浅谈新时期高中英语语法教学的实践与思考.pdfVIP

写算 2015 年第03 期 外语教育研究 浅谈新时期高中英语语法教学的实践与思考 魏瑶 （贵州省贵阳市白云区第六中学 550014） 语法是学习者语言综合运用能力的基础之一，几乎占据了传 识。“教师在进行英语语法教学中要将语法知识点和真实的语言 统英语课堂的“半壁江山”。近几 ，传统语法教学的弊端正在逐 环境相结合，让学生在一种较为真实的语言环境中感受英语语法 渐显现，如：语法教学仅仅被当作是“一套独立的规则”在讲解；语 的使用方法”，以此来提 学生的学习热情。 法课堂枯燥、缺乏趣味性等等。这样的教学方式学生学的“苦”，教 【实际教学应用】：在实际教学中，教师可以围绕这些语法知 师教的“累”。在长期的教育方式中，学生渐渐地失去了对英语，尤 识，设计一些联系社会现实的情景，如：角色扮演、讨论、采访、编 其是失去了对语法的学习兴趣。与此同时，高考英语试题也发生 故事等，让语法知识转化为灵活的交际用语，学生可以根据所学 了改变，即：对于英语知识运用能力的考察由原有的“单项选择