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写算 2015 年第03 期 和谐教育研究 浅谈幼儿语言表达能力的培养 龙凤 (贵州省纳雍县机关幼儿园 553300) 语言是人类最重要的交际工具。特别是在信息技术、科学技 教师的语言示范是幼儿园语言教学方法之一，即教师为幼儿 术飞速发展的今天，人们交往日益频繁。它要求社会成员有较高 提供语言学习的榜样。教师语言示范时必须做到：发音准确、吐字 的语言表达能力，能用清晰、简洁的语言表达自己的观点和见解。 清楚、用词恰当、语句规范、条理清楚、声音响亮、富有表现力和感 语言表达能力必须从小培养。正如《幼儿园指导纲要》中说的“鼓 染力。语调应该使幼儿感到亲切，语速和音量以幼儿听清为准。 励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单 教师可利用玩具作为表演道具，让幼儿听完故事后进行模 的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。”因此，加强对幼 仿。这样既可以使幼儿掌握故事中的某些言语，又可以让幼儿表 儿语言表达能力的培养就显得尤为重