《生物化学》实验课程改革模式初探.pdfVIP

广 东 化 工 2012年 第 1期 162 wvcv~．gdchem．com 第39卷 总第225期 《生物化学》实验课程改革模式初探 刘蕾 (南京化T职业技术学院，江苏 南京 2100481 摘【 要】生物化学实验教学是生化专业教学改革的重点和难点 文霉探讨 生物化学实验教学方法秘考核方式的改革模式，并在实验中通过 产学研结合培莽学生的实践能力瓤剁 能力。 [关键词】生物化学；实践能力；综会实验；产学研 [中圈分类号】G4 l文献标识秘】B 交【章编号】100曩l86s(2012)010162．01 TheInvestigateofReform M odelof ‘B‘iochem istry’’ExperimentalCourse LiuLei (NanjingCollegeofChemicalTechnology,Nanjing210048，China) Abstract：Biochemistryexperimentteachingiskeypointsanddifficultpointsofteachingreform ofbiochemistryeducationalThepaperexaminesthechange approachofbiochemistry experimentteachingandassessmentmethods，createingconditionstocultivatethepracticalability andinnovationabilityofstudentsby usingindustry--university—-researchway． Keywords：biochemistry；practicalability：comprehensiveexperiment：industry-universiyt-research 牛物化学是 一 『J理论与实践结合紧密的学科，是生命科学体 思考去解决问题 。对后续专业课程学习产生积极的影响。如存课 系中草耍的学科之 。‘近些年发展迅速，已经渗透到工业、农业 、 程 中，要求学生完整地操作高效液相色谱系统、PCR扩增、 r】 食品科学、医疗卫生、环境保护等多种学科 ”。生物化学实验教 质 电泳等，学生要求制定完善的实验办案，撰写详细的实验报告， 学是生化专业改革的重点和难点，即采用什么方法或者手段来提 最后教师进行验收和点评，尤其可 以将企业的技术与技能植入实 高学生的实践能力，从而培养 “高技术应用型人才”。 验教学中，或者专门针对企业的某 个‘生产项 目来针对性的埘学 l改革实验教学方法，以学生为主体 生进行培训，实现与企业的无缝对接 。 传统 的实验课程与理论课程相比，学时数较少，学生不够重 3革新实验教学质量评价体系 视，尤其对于三年制高职学生，实验学时数的限制使得学生的动 在 以往的实验教学过程中，一般采用先理论后实践的教学疗 手实践能力受到制约。 目前，随着项 目化教学、课程改革的深入 法 ，先集中理论教学再集中进行综合性的实践教学，理论教学和 肝展，实验课程在教学过程中比重越来越多。在实验课堂中让学 实践教学断层 ，单项的能力培养环节相对薄弱，甚全缺位l3】。而 十 自行查阅资料、动手完成试验项 目，实现在理论课堂进行论证 改革后的实验教学注重教学一体化，强调 “学中做 ，做[}]学”，任 性学习，其效果事半功倍 。如教师规定学生完成实验项目的预习 务型教学、目标驱动型教学在生物化学的实验教学中颇为受 ， 报告，拿出 一个实验项 目的具体方案和步骤 ，并进行小组讨论，