从评价理论介入观点看学术语篇中互动特征.pdfVIP

第 7 卷第 5 期 ( ) Vol . 7 ,No . 5 辽宁工程技术大学学报 社会科学版 2 0 0 5 年 9 月 Journal of Liaoning Technical U niver sit y ( Social Science Edition) Setp . 2005 从评价理论的介入观点看学术语篇中的互动特征 张跃伟 (集美大学 航海学院 ,福建 　厦门　36 102 1) 摘要 :从 Bakhtin 的话语多声性入手 ,借助系统功能语言学评价理论的介入观点探讨学术语篇的互动特征及其一系列的语 言体现手段 。语篇互动特征反映了语篇作者和读者间人际意义的构建 ,为探讨语篇中身份 、亲和 、权势及威信的建立及动 态地研究语篇提供了借鉴意义 。 关键词 :学术语篇 ;语篇互动 ;多声性 ;介入 ;评价 ( ) 中图分类号 :H 0 - 06 　文献标识码 :A 　文章编号 :1008 - 39 1X 2005 05 - 0536 - 04 Exploration of interactive f eatures in academic discourse in the perspective of engagement within appraisal theory ZHAN G Yue - wei (N avigation College ,J imei U niver sity ,Xiamen 36 102 1 ,China) Abstract : Inspired by t he notion of Bakhtin ’s heteroglo ssia of discour se and drawing on t he engagement ac count of App raisal Theory framed in Systemic Functional Linguistics ,t his p aper explores t he interactive fea t ures of academic discour se and t heir multiple linguistic realizations. The analysis show s t hat t he interactive feat ures demonst rate t he const ruction of interper sonal meanings between t he writer and reader s ,which con t ributes to t he furt her research into t he const ruction of identity ,power ,aut horit y and solidarit y in discour se and t hus sheding light on t he dynamic description of discour se . Key words : academic discour se ;discour sal interaction ;heteroglo ssia ;engagement ;app raisal 　　尽管有学者认为学术语篇是关于事实的信息性 语言策略 。 的中立陈述而具有客观的和高度名物化的特征 ,近 1 　关于语篇互动的多声性理论 些年越来越多的研究表明这类语篇不仅仅是客观的 和信息性的 ,也是社会构建的修辞产物 ,体现着作者 根据系统功能语言学的语言元功能观点 ,