2217110633732学习与创新【荐】.pptVIP

什么是创新? 同学的提出的一个观点 博学之后才有创造力 你画好了吗？ 你一共写出了多少个词？ 尝试一下，如果你运用联想而不是逻辑思考，你能写出多少个词？ 如果用不同颜色来画线条和文字的话，会有什么效果？ 如果用图象来取代文字的话，又会怎样？ 从这张你画的图上，你联想到了什么？ 黑格尔名言 “你能找到一匹骆驼与一只笔的不同，我不会说你有什么了不起的聪明，因为它们两者的不同太多了；你能找到一棵槐树和一棵橡树的共同点，我也不会说你有什么了不起的聪明，因为槐树和橡树的共同点太多了。而聪明人往往能找到骆驼和笔的共同点，橡树和槐树的不同点。” 希尔伯特评说爱因斯坦的相对论：那就是因为，有关时间和空间的全部哲学和数学，爱因斯坦都没有学过  最容易产生创意的环境 酒吧（Bars） 浴室(Bathrooms) 巴士（Buses） 床（Beds） 枯燥的会议（Boring meetings） 智慧墙 创造力练习(任选一题) 试说出手机的20种以上的用途 试说出汽车和狗的相似之处（7个以上） 以“我的人生设计”为题，画一张思维导图（5个以上的主干，三级以上的长度，50个以上的关键词） 设计一个极富创意的庆贺中秋节的方式 你能想出3种以上用气压计测量房屋高度的方法吗？ 确定问题 5～10人组成小组 选一个理想的主持人 提前准备 进入“角色” 介绍问题 重新表述问题 畅谈 会后补充 加工整理 几点注意 自由思考 禁止评判 追求数量 结合改善 时间以20～60分钟为宜 * 《牛头》　毕加索（西班牙，1943年） “发明就是和别人看同样的 东西却能想出不同的事情” 诺贝尔物理奖获得者艾伯特·詹奥吉： “创新就是和别人看同样的东西却能想出不同的事情” 潜台词： 与其去搞什么虚无飘渺的创新教育， 还不如先老老实实学好知识再说。 谁是地球上最有创造力的人? 科学家在美国犹他州的实验研究： ≤20% 成年人 30%-50% 高中生和大学生 50%-70% 初中生 95%-98% 幼儿 使用创造力的百分比 年龄组 儿童为什么最有创造力? “逆向教育学院”  博士变硕士,有没有搞错? 寓意：把心智的杯子空出来 禅师的故事 ?有人对我说无知是一种束缚吗? ?那我同样会告诉你，过多的知识也是一种束缚? ?多余的知识就象额外的负担、自缚的蚕茧? ?学富五车意味着失去承载的空间? ???? ??我立足长远? ??而不只停留在现在? ??“昨天”和“过去”都不是我的词汇? ??我把建好的一切又推倒了重建? ??决不让它拖住我行进的脚步? ??地球上任何一个城市都不可能长久地留住我? ??我只停留片刻，然后匆匆离去? 创造力 知识总量 关于创造性学习的几点建议 ★学习要以我为主 ★建构自己的知识体系 ★自己给概念下定义 ★用自己的语言讲出来 ★把学习与行动结合起来 ★围绕真实问题进行学习 ★不要重复别人，也不要重复自己 创造力的训练方法 ●取一张白纸,将四个角斜向对折一下 ●拿出一支笔,在纸的正中写上“娱乐”两字 ●然后在纸的上下左右四个区间内各写下一个与“娱乐”相关的词，用一根弯曲的线条与中间的“娱乐”联系起来 ●然后再在那四个词的四周写上与之相关的四个词，用线条联系起来，依次类推 ●在十分钟内，你能写出多少个词？ 娱乐 散步 听音乐 看电影 看闲书 王菲的歌 交响乐 信天游 Silence night 江边 书店 北京路 校园 影碟 文艺片 奥斯卡 德克萨斯州的巴黎 惠特曼 智慧 创造力 学而优 像这样画哦！ 一只猫与一台冰箱有没有共同点？ 漏斗理论 1000个随意想到的点子 100个有可能性的点子 10个有眉目的点子 5个可用的点子 1个被采纳的点子 激发创造性思维的诀窍之一是： 最好在萌芽阶段采用 软性思考和发散思考 进入实用阶段则采用 硬性思考和集中思考 　 想象力比知识更重要，因为想象力是无限的。 下面的图像什么？ 这又像什么？ 上面有五个图形，请挑出一个与众不同的 用做电视节目 的方式来上课 你最近一次脑中有新创意是什么时候? 那是在一个什么样的场合? 是什么动机激发了你的创意? 在什么情况下你最容易有新创意？ 最容易产生创意的时间 早晨刚醒来 散步时 冲凉时 独处时 睡梦里 ……… 怎样才能让自己经常处于高峰状态？ 首先要有强烈的创新意识 要有足够的自信 发现最容易激发自己产生创意的环境和时间、动机等，有意识地让自己进入其中 随时随地记下灵光一闪 尽可能排除不利于创新的因素的干扰 经常进行创新思维训练 思维的翅膀是天生的，但要想飞得高 飞得远，则需要进行训练。 *