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第四课 功 【知识要点】 1. 功的定义： 一个物体受到力的作用，如果在_______________上发生一段位移，我们就说这个力对物体做了功。 功是能量改变的量度。 2. 公式：________________ 3. 单位：焦耳（J） 1焦耳=1牛·米，即1J=1N/m 4. 功是标量 关于功应该注意以下几点： ①做功的两个要素：有力作用在物体上，物体在力的方向上发生位移，因此说到做功必须明确是哪个力做功。明确在下列几种情况下力不做功： a. （举例：匀速运动物体）， b. （举例：静止物体受推力作用）， c. F⊥S（力与位移方向垂直）（举例：平直的路上匀速担水）。 ②公式：公式中F为恒力；α为力F的方向与位移S的方向之间的夹角；位移S为受力质点的位移，若受力物体不能看成质点时，可将力F作用的那一点看成是质点，变力做功，在中学物理中常从做功的效果——能量的变化入手来分析。 ③功的正负：功是标量但有正负， 当时，力对物体做正功； 当时，力对物体做负功（物体克服某力做功，取正值）。 ④做功过程总是伴随着能量的转化，从这点上讲，“功是能量转化的量度”。而“功转化为能量”，“做功产生热量”等说法都是不完备的。 ⑤功具有相对性，一般取地面为参考系，即质点的位移一般指相对地面的位移。 ⑥摩擦力做的功，无论是静摩擦力，还是滑动摩擦力都可以做正功、负功，还可以不做功，一对摩擦力做功的代数和为零；一对滑动摩擦力做功的代数和可以用摩擦力f相互作用的物体间的相对位移d的乘积（fd）来计算。（如何推导见后面习题有介绍）这部分功，用来度量机械能向非机械能的转化。 【典例精析】 题型一．功的理解 例1、讨论力F在下列几种情况下做功的多少（ ） 　　（1）用水平推力F推质量是m的物体在光滑水平面上前进了s． 　　（2）用水平推力F推质量为2m的物体沿动摩擦因数为μ的水平面前进了s． （3）斜面倾角为θ，与斜面平行的推力F，推一个质量为2m的物体沿光滑斜面向上推进了s． 　　A．（3）做功最多 　 B．（2）做功最多 C．做功相等 　　　　D．不能确定 例2、如下图所示重物P放在一长木板OA上，将长木板绕O端转过一个小角度的过程中，重物P相对于木板始终保持静止关于木板对重物P的摩擦力和支持力做功的情况是：（ ） A. 摩擦力对重物不做功 B. 摩擦力对重物做负功 C. 支持力对重物不做功 D. 支持力对重物做正功 例3、如上图所示，两个互相垂直的力F1与F2作用在同一物体上，使物体通过一段位移过程中，力F1对物体做功4J，力F2对物体做功3J，则力F1与F2的合力对物体做功为（ ） A. 7J B. 1J C. 5J D. 3.5J 例4、 如图所示，劈a放在光滑的水平桌面上，斜面光滑，把b物体放在a斜面顶端，由静止滑下，则在下滑过程中，a对b的弹力对b做功为W1，b对a的弹力对a做功为W2，对下列关系正确的是（ ） A. B. C. D. 例5、一质量为m的小球，用长为L的轻绳悬挂于O点，小球在水平力F作用下，从平衡位置P点很缓慢地移到Q点.如上图所示，此时悬线与竖直方向夹角为θ,则拉力F所做的功为（ ） A.mgLcosθ B.mgL（1-cosθ） C.FLsinθ D.FLθ 例6、如上图，质量为m的物体P放在光滑的倾角为θ的斜面体上，同时用力F向右推斜面体，使P与斜面体保持相对静止，在前进水平位移为S的过程中，斜面体对P做功为（ ） A．FS B．（mgS sinθ）/2 C．mg S cos θ D．mg S tgθ 例7、 质量为m的物体放在光滑的水平面上，绳经滑轮与水平方向成α角，大小为F的力作用下，如图所示，求使物体前进位移为S的过程中对物体做的功。（力F的方向保持不变）。 题型二．摩擦力做功 例1、如下图所示，质量为m的滑块，由半径为R的半球面的上端A以初速度滑下，在滑动过程中所受到的摩擦力大小恒为f，滑块由A滑到最低点B的过程中重力做功为___________，弹力做功为___________，摩擦做功为___________，从A滑到C后，又滑回到B，则这一过程摩擦力做功为___________。 例2、如下图所示，用F=40N的水平推力推一个质量为m=3kg的木块，使其沿斜面向上移动2m，木块和斜面间的动摩擦因数μ=0.1，在这一过程中F做功为__________J，物体克服摩擦力做功为__________J，重力做功为__________J（g取10m