7东西方文化交流的使者.docVIP

备课时间 2013年 9月 17日 上课时间 9.26-9.27 主备人 林艳 课题 东西方文化交流的使者 课时 1 课型 新授课 教学目标 知识与技能：学生能叙述古代连接亚、欧、非三大洲的商路──丝绸之路，阿拉伯人在东西方文化交流中的作用，阿拉伯数字的发明和传播，马可·波罗在元朝的生活与工作的经历，《马可·波罗行纪》及其影响等知识。 情感态度与价值观： 通过学习，认同世界各地区、各民族和平共处和友好往来是相互关系的主流，形成开放意识和国际交流与合作意识。通过学习阿拉伯数字的由来与发展充分认识阿拉伯人对世界文化做出了重要贡献，通过对外国商人、使者频繁往来元朝原因的分析，培养学生的爱国主义情感 重难点 分析及 教学方法 重点：阿拉伯数字的由来，马可·波罗在元朝的生活与工作的经历。 难点：世界各地区民族和平交往的历史意义。 突破措施：小组讨论，共同突破 过程与方法：通过对教材中插图和地图的观察，形成识读图表的能力。 通过对“世界各地区各民族和平交往的历史意义”等问题的探讨形成发现问题、分析问题、解决问题的能力。 教学过程 教学过程 教学过程 导入新课： 在古代，各国各地区之间常用战争发生。这些战争客观上促进了东西方文化的交流。但战争不是人类历史的主旋律，更不是东西方交流的主要内容。那么东西方文化交流使者的重要角色是谁？ 学生回答后，教师指出：那些穿梭往来于欧亚大陆的人们。