校训与近代中国大学精神.pdfVIP

2004 年第 7 期 黑 龙 江 高 教 研 究 No . 7 2004 总第 123 期 　　　　　　　　　　Heilongjiang Researches on Higher Education 　　　　　　　　　　　serial . No . 123 校训与近代中国大学精神 高天明 (深圳大学 师范学院教育系 ,广东 深圳 　518060) 摘要 : 中国的校训可谓源远流长 ,而最能展现大学精神的是学校不同时期确立的校训和校风 。“校训”是学校办学思 想 、文化精神 、建校传统 、办学特色 、道德要求等丰富内容的集中体现 。我国近代著名大学的校风 ,常体现于其别具特色 的校训之中。研究历史上著名大学的校训 ,可以重拾大学的传统与精神 。 关键词 :大学 ;校训 ;大学精神 ( ) 中图分类号 : G640 　文献标识码 :A 　文章编号 :1003 - 2614 2004 07 - 0022 - 03 　　治校要有校训 ,校训乃一校精神风貌的体现 ,且与一 无所不载 ,君子责己甚厚 ,责人甚轻 ……”梁启超先生阐发 校之长的治校理念关系甚密 。“校训”是学校办学思想 、文 “君子”之义后 ,更明确提出“他年遨游海外 ,吸收新文明 , 化精神 、建校传统 、办学特色 、道德要求等丰富内容的集中 改良我社会 ,促进我政治 ,所谓君子人者 ,非清华学子 ,行 体现 ,也是学校众多师生 、校友和有关的仁人志士集体智 将谁属 ?”殷殷勉励之情 ,溢于言表 。这次演讲后学校即以 慧的结晶。意境深远 、富有哲理 、内涵丰富的校训 ,对于激 “自强不息厚德载物”八字作为校训 ,并刻制在当时的校徽 励广大师生努力奋斗 ,攀登文化科学的高峰具有重要作 上 。 用 。校训是以学校为载体的 , 中国的校训可谓源远流长 。 (2) 自强不息 ,止于至善 ———厦门大学校训 我国近代著名大学的校风 ,常体现于其别具特色的校训之 1921 年 ,陈嘉庚先生创办厦门大学时即把“自强不息 , 中。它一般提出于学校成立之初 ,在学校漫长的发展过程 止于至善”定为校训 。“自强不息”指 自觉地积极向上 、奋 中经过潜移默化 ,为历届师生所认同 ,逐渐演化为一种超 发图强 、永不懈怠 。最早见于《周易 ·乾》:“天行健 ,君子以 越时空的“永恒”。究其实质 ,它是一种“大学精神”。校训 自强不息”。后来 ,晋朝荆州刺史陶侃以“自强不息”为座 是学校的招牌 ,也是学校的灵魂 ,研究历史上著名大学的 右铭 ,励志勤力 ,督领八州军事 ,屡立战功 ,声名远播 。这 校训 ,我们可以重新找回大学的传统与精神 。 在唐开元年间编修的《礼学记》中即有记载 :“陶侃少长勤 整 , 自强不息”。“止于至善”指通过不懈的努力 , 以臻尽善 一 、若干名校校训举偶 尽美而后才停止 ,也就是说不达到十分完美的境界决不停 历史比较悠久的大学校训主要有三个来源 ,一是引经 止自己的努力 。语出《礼记 ·大学》:“大学之道 ,在明明德 , 注典 ,二是校长题词 ,三是推陈出新 。大学精神贵在高远 , 在亲民 ,在止于至善”。 贵在气势恢弘 ,贵在能引导学子的精神追求 ,从而激励学 陈嘉庚先生将这些古训定为校训 , 旨在激励厦大师生 生 ,引导成才 。 积极进取 、努力开拓 、追求至善至美 , 以达到创办大学之 目 1 引经注典类 的。 ( 1)