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· 中外教育研宄 · 2011年 8月 No．08 大学生网络成瘾问题研究综述 刘冰梅 李立文 南昌航空大学文法学院 【摘 要 】随着网络的进一步发展和普及，越来越多的大学生加入互联网的使用当中。本文对大学生网瘾的含义、网络成瘾的原 因、带来的危害及其对策等进行了总结和述评。 【关键词 】大学生 网络成瘾 综述 【中图分类号 】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1006—9682(2011)08—0091—02 在大学校园内，互联网已成为大学生获取知识、交流思想、 成瘾 ，包括强迫性地从网上收集无用的、无关的或者不迫切需要 人际交流的重要途径。但部分大学生上网成瘾，不仅对其身心的 的信息；网络游戏成瘾，包括长时间玩游戏、陷于游戏之中不能 健康、正常的学习、人格的发展等产生了极大的危害，而且对学 自拔等。 校 的学风、校风建设 以及学校 的可持续发展产生了负面影响。 二、当前大学生网络成瘾存在的问题 2008年 11月，我闰首个 《网络成瘾临床诊断标准》通过专家论 第一，网络成瘾对大学生 自身存在极大危害。首先，虚拟的 证，网络成瘾被正式纳入精神疾病诊断范畴。所以，大学生网络 网络给许多大学生带来超越现实的快乐享受，使他们享乐其中不 成瘾已成为当前高校迫切需要解决的问题。 能自拔 ，一些大型的网络游戏更是需要花费大量的时间、精力和 一 、 网络成瘾含义的界定及其分类 金钱。其次，影响大学生的心理，包括网络中的不健康内容会对 “网络成瘾”即 “互联网成瘾综合症”，是指在无成瘾物质 大学生的社会化心理产生巨大危害、网络世界的非现实性会造成 作用下的上网行为冲动失控，表现为过度使用互联网而导致个体 大学生对现实社会的认同危机等。再次，网络成瘾对大学生情感 明显的社会、心理功能损害。此概念最初由美 国心理学家格登博 的异化及其人格的消极影响，包括网络世界造成网瘾大学生变得 格 (Goldberg)提出。随后 ，匹兹堡大学金伯利 ·扬博士 (Dr, 麻木，同时出现角色认同混淆、网络世界影响网瘾大学生的道德 KimberlyYoung)发展完善了这一概念。基本症状是上 网时间失 品质完善。最后 ，沉溺网络对大学生的人际关系也有消极影响， 控、欲罢不能，由此产生心理、生理依赖性，强令终止便会出现 使得人际关系出现淡化现象。 戒断症状 ，如感到空虚、无聊、烦躁、抑郁，甚至出现暴力倾向。 第二，有着案主和潜在案主的区别。简单将网络成瘾的孩子 患者即使意识到问题的严重性，也难 以自控。2008年 11月，我 认为是案主的弊端。平卡斯一米纳汗模式 (1973)是将系统分析 国首个 《网络成瘾临床诊断标准》通过专家论证，网络成瘾被正 应用于社会T作实务的基本方法。根据该理论，社会工作实务有 式纳入精神疾病诊断范畴。该标准为今后临床医学在网络成瘾的 四种基本的系统：转变代理系统、案主系统、目标系统和行动系 预防、诊断、治疗及进一步研究提供了依据。 统。这是一个帮助工作者系统分析的模式。根据这个模式，如果 由于网民兴趣的广泛性和复杂性，学界基本的概括有以下几 简单地将网络成瘾的青少年作为案主的话，那么将可能出现这样 种：网络色情成瘾 ，包括 网上的色情音乐、图片和影像等；网络 的问题。首先，易导致对青少年网络成瘾的归因发生错误，并进 交际成瘾，包括用聊天室等在网上进行交际；网络强迫行为，包 而影响服务品质 ；其次，易导致Tl作关系被混淆，家长的困扰被 括强迫性地参加网上赌博、网上拍卖或网上交易；网络信息收集 忽视 ；再次，个案难以整理 。 心平气和，不骄不躁；对工作要加强责任心，坚持经常性整架、 统功能产生的变动，工作人员需对软件进行完善性开发，以拓展 顺架 ；对处理分编、典藏和后期加工出现错误的图书，要及时进