应对方式_社会支持和心理压力对中学生心理健康的影响研究.pdfVIP

980 ( ) 心理科学 　Psychological Science 　2004 ,27 4 :980 - 982 应对方式 、社会支持和心理压力 对中学生心理健康的影响研究 李金钊 (上海市黄浦区教师进修学院 ,上海 ,200002) ( ) 摘 　要 　该研究采用中学生应激源量表 、中学生应对方式量表 、领悟社会支持量表和症状自评量表 SCL - 90 对 852 名初一至高 三的学生进行了调查 。通过单因变量多维交互效应的方差分析 ,结果表明:消极应对方式对中学生的心理健康影响较大 ;积极 应对方式与心理健康的相关不显著 ;社会支持对心理健康的影响同时具有主效应和缓冲效应 ; 心理压力与心理健康之间存在着 显著相关 ;应对方式和社会支持在心理压力与心理健康的关系中彼此独立起作用 ,两者之间的交互作用不明显 。 关键词 :应对方式 　社会支持 　心理压力 　心理健康 1 　引言 共包括 39 个条 目,从学习压力 、教师压力 、家庭环境压力 、父 　　中学生的心理健康是生理因素 、心理因素 、社会因素综合 母管教方式的压力 、社会文化压力 、同学朋友交往中的压力及 作用的结果 。压力性事件是中学生生活的一部分 ,它在某种 自我身心的压力等 7 个方面来了解中学生的心理压力情况 。 程度上会影响到中学生的心理健康 ,这已经得到了一致的认 量表采用五级评分 ,0 表示没有发生过或对 自己没有影响 ,4 可 。但是 ,关于心理压力影响心理健康的机制 ,不同的研究者 表示极重度影响 。该量表有较好的信度和效度[ 1] 。本研究所 从不同的角度出发 ,得到的结果并不一致 。其中 ,研究较多的 得到的内在一致性信度系数(α) 为 0 . 93 。 领域是应对方式 、社会支持 、人格 、控制点 ,研究的对象更多地 《中学生应对方式量表》由浙江大学郑全全和陈树林编 集中在成人 。另外 ,先前的研究也主要集中在各个单变量之 制 ,共包括 36 个条 目,分积极应对和消极应对两个因子 。积 间的相关 ,对于多变量之间的交互作用很少涉及 。中学生处 极应对方式包括问题解决 、寻求社会支持 、积极的合理化的解 于心理发展较快的时期 , 中学生心理压力与健康问题 日益引 释 ;消极应对方式包括忍耐 、逃避 、发泄情绪 、幻想否认 。该量 起人们的关注 。本课题将进一步探讨中学生心理压力与心理 表采用 4 级评分 ,1 表示不采用 ,4 表示经常采用 。该量表具 健康的关系 ,并集中探讨应对方式及社会支持在这个关系中 有较好的信度和效度[2 ] 。本研究所得到的内在一致性信度系 的作用机制 。 数(α) 为 0 . 91 。 ( ) 《症状自评量表 SCL —90 》由Derogatis , L . R. 编制 ,共有 2 　方法