《神奇的放大镜》听课记录.doc

《神奇的放大镜》听课记录 袁菊明 一、导入 师：你能用几种方法来改变一个角色的大小变化？ 二、新授 （一）学命令 学生尝试、操作 师：再请大家到命令块中找一找还有哪些命令可以完成我们的初级任务呢。也可以互相讨论一下哦！ 展示交流 师：试着想一想，还有什么方法可以更好的完成这个任务。我给大家一个小提示： 在这个命令块中如果数值发生变化就决定了角色大小的变化，如果我们设计这样一个脚本，看看情况如何！ 学生发现角色能随着鼠标的X坐标的变化而进行大小的变化。 学生尝试操作 展示交流 师：你是怎么样让角色变大小的？ 根据学生回答板书：随机数、变量、鼠标的X坐标，到鼠标指针的距离，计时器，音量值，师：这些都是可变参数 师：用我们学过的知识做一个神奇的放大镜，板书 （二）做放大镜 1．学生尝试编程 2．展示交流 师：老师也来用用这个放大镜，呈现问题：放大镜的柄也在起作用的，这明显不符合生活实际 思考一下：改程序的什么地方？如何改？ 3．学生尝试修改 4．老师讲解： 5．学生编程 6．师：在来看看这个放大镜，再联系一下我们在生活中使用的放大镜？你还能发现问题吗？ 7．老师讲解： 8．学生编程 三、课堂总结 当我们碰到问题要学会从多个方面来分析问题，用不同的方法来解决问题。我们还要把我们学会的技能方法运用到学习和生活中去，让它为我们的生活增添乐趣。让我们用我们的创造力让世界变得更美。