《第一次抱母亲》.doc

《第一次抱母亲》 （第二课时） 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留本信息； 中文word文档库免费提供海量范文、教育、学习、政策、报告和经济类word文档。 太仓市经贸小学 杨春柳 【教学目标】 品读关键语段，从“读画面”“读动作”“读内心”三个角度来引导读法。 从“母亲”、“抱”、“第一次”三个方面，抓住“轻”和“重”两者的关系，来推进整文的教学，注重读写结合。 【教学重点】体会母亲多年的辛劳生活，体会母亲多年为子女的付出，感受“我”的难过惭愧之情，感受我“第一次”抱母亲的温情。 【教学难点】人物形象的建立，母子亲情的体验，语言形式的点拨，三者完美结合。 【教学时间】40分钟 一、读题： 请你来轻轻读一读课题。再深情一点。你来。 二、想象画面，感受“母亲”形象。 1.故事的题目是《第一次抱母亲》。今天，我们就从题目入手学习课文。先看第一个关键词：“母亲”。母亲，是那个给我们生命的人。母亲，是那个陪我们长大的人。我们一天天长大，母亲却一天天变老。请你轻声地读读课文，去感受文中的母亲。 2.这是作者记忆中的母亲。出示：指名读。 “在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没有想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。” 3.你再细细地读，哪些词语，你读到它的时候，感觉心里一动？可以圈圈画画，在边上写写感受。点击变红：点评语： ◆拉、背、挑、翻、越，这些动作勾勒出母亲当年的生活。你能看到了母亲当时走山路的样子吗？自己练习说一说，你仿佛看到了什么？（学生自己练） ◆你注意到妈妈拉着我的手了吗？你看到妈妈的背和肩膀了吗？我们脚下的山路呢？你可以说给你的同桌听听。 ◆谁能细细地说一说，你好像看到了——你来读。 你也来说说。——心里想着这样的情景，再来读。 这些，都是我们从字里行间里面读到的，从这些看似平常的动作中，我们读出了丰富的画面。（板书：读画面） 还有什么哪里让你感动？ ◆两个“总是”，短短的一段话中，用了两个“总是”，是否有重复的嫌疑？说明母亲一直把重担留给自己。你来读。在我记忆中——我们长大后呢——（点击变红） ◆“年复一年”，这样生活很多年。 ◆是的，母亲承受的生活的压力，我却并不了解。 （请3位同学谈感受，侧重谈1-2两个要点，谈完后，随即请其朗读该句。） 文章可以读得很丰富，同样，也可以读得很简约，甚至简单到几个字。比如说我的这一段回忆，母亲的生活，可不可以读成几个字？让我们再回味母亲走过的路。（谁来读？）我们可以边读边思考。音乐。 在全段文字边出示：身（ ）、担（ ）、路（ ）、时（ ）…… 点拨：这“那么重的担子”是不是仅仅指那100多斤重的担子？（板书：轻 重）母亲就是用她那瘦小的身体扛起了整个家呀！ 4.是啊，身轻，担重，路难，时长，这就是母亲的生活最凝练的概括。我们再去体会体会吧。女生来读一读。 5.现在请你再读课题。能否让“母亲”这个词重重地敲击在我们的心弦上？ 三、对比阅读，体会“抱”之情意。 1.再来看“抱”。关于抱母亲，护士、我、母亲之间的对话很有意思。我们来演一演。直接读对话。出示： 护士在后面扶了我一把，责怪说：“你使那么大劲干什么？” 我说：“我没想到我妈这么轻。” 护士问：“你以为你妈有多重？” 我说：“我以为我妈有100多斤。” 母亲说：“我这一生，最重的时候只有89斤。” 3.后来呢？我突发奇想。 我突发奇想地说：“妈，你把从小抱到大，我还没有好好抱过你一回呢。让我抱你入睡吧。” 母亲说：“快把我放下，别让人笑话。” 护士说：“大妈，你就让他抱一回吧。” 2.看起来一个简单的动作：抱。从故事的开始，到最后，母亲一直抱在我手里，这一前一后，同样都是“抱”，这里面有没有什么不一样呢？（小组联系前后的课文，好好读读，细细讨论讨论，这“抱”里面有没有什么改变？） 出示。 ◆母亲病得不轻，转身下床都很吃力。我赶紧说：“妈，你别动，我来抱你。”我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。 ◆我突发奇想地说：“妈，你把从小抱到大，我还没有好好抱过你一回呢。让我抱你入睡吧。”……我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动。……我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去。可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流下来…… （你可以先说请大家关注这一句，读一读，然后谈一谈你的看法。你也可以先谈谈看法，再朗读。） 点拨：你注意到“我”抱母亲的不同的动作了吗？是的，“抱在怀里”、“轻轻摇动”比“托起来”，“使劲一抱”要