2014届历史一轮考点复习汇总练习：第2课《北魏孝文帝改革和王安石变法》.docVIP

1．孝文帝是中国著名的改革家，其改革措施多次被后人评说。阅读下列材料，回答问题。 　 ——《魏书·献文六王传·咸阳王禧传》 材料二　请回答： (1)材料一中孝文帝改革的中心内容是什么？推行策略如何？ (2)概括材料二中赵翼的观点。你如何理解赵翼这一观点？ 　本题考查孝文帝改革，从后人对其评价的角度考查。第(1)问要求从材料中提取有效信息回答，注意对材料的正确解读。第(2)问先判断材料观点，后对其进行评价，注意全面性与客观性。 答案　(1)中心内容：推广汉话(汉化政策)。策略：按年龄逐步推行；严厉惩罚故意违反者。 (2)观点：北魏政权的灭亡缘于“汉化”政策。 理解：该观点是片面的。“汉化”政策有利于北魏社会的进步。该观点全盘否定了北魏 “汉化”举措的积极作用，北魏政权的败亡与“汉化”措施无关。 2．阅读下列材料，回答问题。 材料一　——《魏书·咸阳王禧传》 材料二　——《苏氏演义》卷上 提示：陆法言是隋代语言学家，《切韵》是一部关于汉字读音的专门书。 请回答： (1)根据材料一及所学知识，分析孝文帝如何从两个方面阐述“一从正音”的必要性。 (2)根据材料二，联系材料一及所学知识，试分析“陆法言现象”。 　本题考查孝文帝改革的相关知识。第(1)问从材料中归结信息即可：中原王朝必须说汉话；不说汉话会回到改革前的状况。第(2)问一是从材料中认识陆法言的成就，二是从中反映的是孝文帝改革的成效。 答案　(1)孝文帝认为作为中原(正统)王朝必须说汉话；如果不说汉话，又会回到改革前的状态。 (2)陆法言是鲜卑贵族的后裔，撰成一流的汉语言音韵一书，他是鲜卑族对汉文化认同的代表，这一现象反映了孝文帝改革的成效。3．阅读下列材料： 材料一　 ——《临川先生文集》 材料二　——《续通鉴长编》 材料三　及神宗朝，荆公秉政……国事日非，膏盲之疾，遂不可治。后之人但言其农田、水利、青苗、保甲诸法为百姓害，而不知其移人心、变风俗为朝廷之害。其害于百姓者，可以一旦而更。而其害于朝廷者，历数十百年，滔滔之势，一往而不可反矣。 ——《日知录》 请回答： (1)材料一与材料二争论的是什么问题？各自的观点和理由是什么？ (2)材料一与材料二都谈到要关心“民”的疾苦，对此你有何看法？结合所学知识回答，民本思想对今天有何现实意义？ (3)材料三的观点与材料二比较，有何相同点和区别？ (4)三段材料作者所谈问题的根本目的有无区别？为什么？ 答案　(1)是否应该实行募役法。材料一主张实行，理由是“农时不夺”、“民力均矣”；材料二反对实行，理由是“宽富而困贫”、“农民失业”。 (2)王安石的“民”侧重指的是农民，他的 “关心疾苦”是指限制官僚地主的特权，增加政府的收入，减轻农民的负担，以缓和阶级矛盾，维护封建统治。司马光的“民”侧重指的是官僚地主，他的“关心疾苦”实际上是维护官僚地主的眼前利益。现实意义：对构建和谐社会有进步意义。 (3)相同点是都反对王安石变法。区别是材料三反对的态度更为激烈严厉。 (4)没有区别。因为三人都代表了地主阶级的利益，都从维护封建统治出发。