14课 钢铁长城.doc

14课 钢铁长城 教学目标 情感态度与价值观 1.在概括人民军队的发展特征中，感悟现代化军队中科技的作用，进一步增强从小学好科学文化知识的信念。 2.在探究人民海、空军的建立发展过程中，认识到我国国防力量的加强，犹如形成一条“钢铁长城”，从而增添民族自豪感。 1.分阶段简要讲述人民海军、空军和导弹部队的发展历程。 2.根据人民海军、空军和导弹部队的发展史实，能够说出人民军队武器装备的发展特点，说出科技发展对国防建设的作用。 3.根据人民海军、空军和导弹部队的发展史实，能够说出人民军队在我国现代化建设中的主要作用，进而“钢铁长城”的含义。 1.在体验历史发展变化的过程中，初步掌握体验式学习的主要环节和注意事项。 2.在分析、解决问题的过程中，初步掌握主题探究学习的主要环节及注意事项。 3.在分组探究的过程中，初步掌握合作学习的方法。 重点：人民海军、空军和导弹部队的发展过程。2.处理方法：运用问题提示，引导自学，初步建构知识结构；运用新情境中的问题，深化对人民海军、空军和导弹部队的发展历程的理解和掌握。 难点：“钢铁长城”的理解、科技在人民军队中的作用和人民军队在现代化建设中的作用等的概括。4.处理方法：运用问题探究的方法，通过解决由浅入深的问题，突破难点；通过创设历史场景，在感受历史发展变化中，突破重点。 通过各个时期各军种装备图片展，感悟科技强军的重要性；阅读相关材料以提高学生的语文阅读水平。 教学资源 1.多媒体展示平台。 2.自制课件：相关文字材料、图片材料、问题链接各个时期各军种装备典型图片，影片《国庆50周年大阅兵》等。 3.相关网站，如人民教育出版社网站、人民日报社网站等。 教师活动 学生活动 预期效果 导入新课 14课钢铁长城 ? ? ?学生观看 ? ?理解 ? ? ? 以99年大阅兵，引入新课，增强形象性，调动学生学习的积极性。 ? ? 教授新课—75页内容，读完后，以小组为单位，共同完成你手中的表格。 引导学生检测预习效果。 对学生的学习状态适时进行调控，使全体学生都积极参与自学效果的检测过程。教师对学生的回答或板书内容进行评价，以鼓励和表扬为主，并引导学生修正回答内容。教师依据，简介本课主要内容。分组依据预习提纲，阅读课文，完成需要填的部分，可以小组内讨论，形成共同意见，。 海军发展历程： 新中国成立前夕：第一支海军──华东军区海军； 成立后的70年代：北海、东海和南海舰队；研制出多种舰艇，如导弹驱逐舰、核潜艇等； 90年代以来：现代化水平显著提高。 空军发展历程： 新中国成立前夕：从属于陆军； 成立后的70年代：参加抗美援朝战争取得战果；制造出多种机型；并走上国产化道路； 90年代以来：现代化建设的新飞跃，自行研制加上引进，新型飞机增多。 导弹部队发展历程： 新中国成立前夕：没有； 成立后的70年代：57年才组建战略部队； 90年代以来：具有较强的战斗力。 分组学习，有利于活跃课堂气氛，增强竞争意识，提高合作学习能力，提高分析和解决问题的效率。 运用问题，引导学生自主探究，通过自学本课内容，解决预习提纲中的问题。 明我国科技迅速发展；科技对军队的更新起着决定性作用；应从小树立爱科学、学科学的信念。 ? 同学们回答的都非常好，下面我们带着我们的知识，用我们的眼睛和智慧，伴着雄壮的进行曲和老师一起去参观，参观时，同学们可以相互交 ?我们首先进入的展厅是陆军展厅。自南昌起义打响武装反抗国民党的第一枪，我国陆军从当年“小米加步枪”到“百万雄师过大江”已经发生了翻天覆地的变化，请同学们看大屏幕：老师随展示内容适当强调。…… 陆军我们就简单的参观到这里，当年毛泽东在开国大典上宣告：我们不仅有一个强大的陆军，还有强大的海军和空军。海军和空军几乎同时起步，下面我们共同走进海军展厅。…… 在海军获得强劲发展的同时，中国空军也获得了长足发展，从抗美援朝被美国人轻蔑称“中国根本没有没有空军”，并讥讽中国空军为“菜鸟”，而现在，我国空军现代化有了新的飞跃，成为保卫祖国领空的钢铁卫士，接下来我们进入第三展厅——空军 至此，海陆空三军齐备，当年朱德在开国大典后向空军祝贺时，高兴的说：“我现在才是三军总司令”实际上令总司令更高兴的还在后面呢，是什么呢？就是被周恩来亲自命名的“第二炮兵”，后来被世人称为中国的战略导弹部队，着可是非常厉害的尖端的武器装备的，我们进入第四展厅——导弹部队…… 3．参观感言 参观后,相信同学们都有很多的感触,请你用一句话发表你的感想。 大家来讨论 你认为我国国防力量的强大主要得益于哪些因素？ 国防力量的关键在于什么? 参观展厅 观察图片，加深对海陆空三军以及导弹部队的认识 自由发表感言 分组讨论，形成共识，每组推荐一名代表，陈述自己组的答案。科学技术的发展；政府的重视；经济的发展等。 本环节由历史图片材料入