（知识要点）《教育统计学》(王孝玲版)超详细知识点及重点笔记.docVIP

华东师大心理统计学大纲 教材：《教育统计学》（王孝玲编著，修订版）华东师范大学出版社　1993年6月第一版 绪论 什么是统计学和心理统计学 一、什么是统计学 　　统计学是研究统计原理和方法的科学。具体地说，它是研究如何搜集、整理、分析反映事物总体信息的数字资料，并以此为依据，对总体特征进行推断的原理和方法。 　　统计学分为两大类。一类是数理统计学。它主要是以概率论为基础，对统计数据数量关系的模式加以解释，对统计原理和方法给予数学的证明。它是数学的一个分支。另一类是应用统计学。它是数理统计原理和方法在各个领域中的应用，如数理统计的原理和方法应用到工业领域，称为工业统计学；应用到医学领域，称为医学统计学；应用到心理学领域，称为心理统计学，等等。应用统计学是与研究对象密切结合的各科专门统计学。 　　二、统计学和心理统计学的内容 　　统计学和心理统计学的研究内容，从不同角度来分，可以分为不同的类型。从具体应用的角度来分，可以分成描述统计，推断统计和实验设计三部分。 　　1．描述统计 　　2．推断统计 　　3．实验设计 　　以上三部分内容，不是截然分开，而是相互联系的。 第二节 统计学中的几个基本概念 　　具有以下三个特性的现象，成为随机变量。第一，一次试验有多中可能结果，其所有可能结果是已知的；第二，试验之前不能预料哪一种结果会出现；第三，在相同的条件下可以重复试验。随机现象的每一种结果叫做一个随机事件。我们把能表示随机现象各种结果的变量称为随机变量。统计处理的变量都是随机变量。 　　二、总体和样本 　　总体是我们所研究的具有共同特性的个体的总和。总体中的每个单位成为个体。样本是从总体中抽取的作为观察对象的一部分个体。当总体所包含的个数有限时，这一总体称为有限总体。而总体所包含的个数无限时，则称为无限总体。样本中包含的个体数目称为样本的容量，一般用n来表示。一般来说，样本中个体数目大于30称为大样本，等于或小于30称为小样本。在对数据进行处理时，大样本和小样本所用的统计方法不一定相同。 　　样本上的数据特征是统计量。总体上的各种数字特征是参数。在进行统计推断时，就是根据样本统计量来推断总体相应的参数。 心理统计学大纲 ? 第二章 数据的初步整理 数据的来源、种类及其分类 　　统计资料的来源有两个方面： 　　1、经常性资料 2、专题性资料 1）调查资料 2）实验资料 　　数据是随机变量的观察值。它是用来描述对客观事物观察测量的数值。数据的种类不同，统计处理的方法也不同。 　　根据统计数据来源可分为点计数据和度量数据；按随机变量取值情况，可分为间断性随机变量的数据和连续性随机变量的数据。 　　1、点计数据和度量数据 　　2、间断性随机变量的数据和连续性随机变量的数据 　　三、数据的统计分类 　　数据的统计分类，是指按照研究对象的本质特征，根据分析研究的目的、任务，以及统计分析时所用统计方法的可能性，将所获得的数据进行分组归类。它是对数据进行归纳、整理、简化、概括的第一步，为进一步分析研究打下基础。 　　分类的标志按形式划分，可分为性质类别和数量类别。性质类别是按事物的不同性质进行分类。这种分类不表明事物之间的差异。性质类别还可以进一步分成不同的层次。数量类别是按数值大小进行分类，并排成顺序。在排列顺序时，可以直接按数值大小进行排列，也可以用等级顺序进行排列。 第二节 统计表 统计表一般由标题、表号、标目、线条、数字、表注等项构成。 标题　标题是表的名称，应确切地、简明扼要地说明表的内容。 表号　表号是表的序号。 标目　标目是表格中对统计数据分类的项目。 线条　线条不宜过多。 数字　表内数字必须准确，一律用阿拉伯数字表示，位次对齐，小数的位数一致。 表注　它不是表的必要组成部分。 二、统计表的总类 　　1、简单表 　　2、分组表 　　3、复合表 　　1、简单频数分布表 1）间断变量的频数分布表 2）连续变量的频数分布表 　　2、累积频数和累积百分比分布表 1）累积频数分布表 　　（2）累积百分比分布表 第三节 统计图 　　统计图由标题、图号、标目、图形、图注等项构成。下面按其构成部分说明绘图的基本规则。 　　标题　图的名称应简明扼要，切合图的内容，必要时可注明时间、地点。 　　图号　文章中若有几幅画，则需按其出现的先后次序编上序号，写在图题的作前方。 　　标目　对于有纵横轴的统计图，应在纵横轴上分别标明统计项目及其尺度。 　　图形　图形线在图中为最粗，而且要清晰。 　　图注　图注不是图中必要组成部分。 　　二、表示间断变量的统计图 　　1、直条图