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本期关注
栏目主持 晓 嫣
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分级阅读推广的尴尬与出路
●吴亮芳 李建红
摘要 儿童阅读及接受能力与年龄 心智发展整体上呈吻合态势 为分级阅读提供了理论依据 我国儿
： 、 ， 。
童图书出版市场的无序化与儿童阅读水平不容乐观的状况急需进行分级阅读推广 而推广中却遭遇了种种尴
，
尬 诸如推广主体单一 推广行为遭质疑 推广信息不对称 这些遭遇 从侧面也给我们指明了出路 如分
， 、 、 。 ， ，
级阅读的推广需要营造一种氛围 需要突出它的公益性 需要一个权威的分级标准 更需要多方的共同努
、 、 ，
力 最终实现全民参与分级阅读的推广
， 。
关键词 分级阅读 推广 必要性 尴尬 出路
：
分级阅读是一种世界性的阅 的种种尴尬也就不难明白其中的 心极力推广 但总显势单力薄
， ，
读趋势 在我国大陆从分级阅读 问题与原因 同样也不难找到其 难成气候 离全民参与分级阅读
， ， ，
理念的引进到分级阅读推广的展 推广的出路 的推广还相距甚远 推广主体的
。 。
开也只不过三年光景。 年 月 单一势必导致推广规模不大以及
2008 7
一 分级阅读推广
南方分级阅读研究中心成立 、 推广成效不明显 试以推广规模
， 遭遇的尴尬 。
年 月 南方分级阅读评审会 来分析 我国每年出版近 万种
， ，
2009 2 10
成立 并制定了 儿童青少年分 1.推广的主体单一 儿童读物 而市场上很难找到在
， 《 ，
级阅读内容选择标准 和 儿童
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