师德教育面临的问题与对策.pdfVIP

粪 ■叔德育建设 师德教胄面临响问题与对策 口田秀云李朝辉 教师所从事的是教育人、塑造人的事业，其道德 动摇了“忠诚于党和人民教育事业”的理想信念，淡 水准的高低，不仅是教师个人的道德修养问题，还关 漠了教书育人的责任意识。丢掉了任劳任怨、无私奉 涉整个社会的道德水平和青少年一代的健康成长， 献的职业精神，以功利主义态度对待工作，热衷于有 关系社会主义精神文明的建设。因此，师德是教师的 偿家教。捞“外快”。在市侩习气的影响下，一些教师 灵魂．师德教育是道德建设的基础性工程，具有综合 把拉关系、走后门、重人情、搞交易等庸俗之举用到 效应和深远影响。 了师生关系上。还有的入认为。师德教育只是老调重 事实表明。我国当前的教师队伍中，绝大多数教 谈。老师已经够累了，觉悟也够高了，教师能够坚守 师能够爱岗敬业，为人师表，具有良好的职业道德素 岗位，不打骂学生就行了。更有甚者，少数教师违背 质和积极向上的追求，主流是好的。然而，师德建设 基本学术道德，或抄袭剽窃，或请他人代写文章，甚 方面也出现了一些值得注意的问题。比如，有的教师 至篡改、伪造研究数据，在研究成果鉴定、项目评审、 许其兼职，允许其“脚踏两只船”为 气走一批；招来女婿，走了儿子”的 施，做到认识到位、措施到位、组织到 学校服务，特别是那些紧缺专业，热 负面效应。为此，弱势高校需将引进 位。在培养内容上引导青年教师通过 门专业的关键人才，更需采取灵活的 人才的重点放在急需人才上。 政治关；帮助青年教师跃过职业关； 求实的变通政策，予以挽留。 培养未来人才。青年教师是高 扶持青年教师搞好教学关；指导青年 引进急需人才。不少高校在优 校教师队伍的重要力量，是高校人才 教师闯过科研关；协助青年教师处理 化教师队伍方面采用多渠道大力引 竞争的一个重要方面，是未来人才竞 好生活关。在培养方法上，把青年教 进“双高”人才的手段，以改善师资 争的核心。弱势高校的青年教师不仅 师的培养贯彻落实到具体工作中，一 的学历结构和职称结构。当然引进 目前承担着重要的教学任务，在教育 方面，各级组织加强培养和指导，另 高素质、高水平的人才是必要的，但 教学中充当着活跃角色，更主要的是 一方面引导青年教师加强自我锻炼， 更重要的是应充分认识到立足本校 他们将要成为教师队伍的中坚力量， 不断鼓励他们参加各项政治和教学 开发现有在岗的人才资源，IPIn大师在学校的教育教学中更有其独特的 活动，以迸一步提高他们的综合素 资培养力度，增强和提高教师创新意 地位和重要的作用。因此，在未来人 质；同时积极帮助他们解决生活中的 识和创新能力的培养。由于种种原 才的培养上，学校要把青年教师的培 实际问题，使青年教师感到学校时时 因弱势高校投入的精力、物力、财力 养和引导作为一项战略任务来抓，学 不忘青年教师，处处考虑青年教师既 往往比优势高校更大，引进人才的成 校要以长远的目光，超前的意识，把 有压力，又有动力，充分激发他们的 本更高，而且难以引进适用对路的人 青年教师的培养看成是对将来教学 主人翁意识，吸引他们把精力和注意 才。一定程度上，引进人才各方面的 上质量、上水平的一种巨大投资。在 力用到教学和学校的发展上。 优惠政策往往又是弱势高校难以承 青年教师培养上，学校要根据他们的 (作者工作单位：池州师范专科 受的，较大量的引进人才财力上不允 现状和特点，制定切实可行的培养计 学校) 许，事实上也没有足够的可供引进的 划，具体现实的培养目标、培养方法、 责任编辑杨海英 对象，况且还存在一个“引来一个， 培养步骤以及检查、验收的具体措 责任l则杨海英 2004．4高橙理论破绒】[591『