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中国电影资料馆考研辅导班中国电影艺术研究中心考研辅导班资料笔记 超现实主义电影 1，超现实主义电影由达达主义演化而来，在达达主义电影的无逻辑无理性的美学基础上， 受弗洛依德精神分析学说，试图把梦境、心理变化、无意识或潜意识过程搬上银幕， 把表现幻觉和梦境，展示人的潜意识当作电影艺术的根本任务。 创造出一种存在于艺术家内心的超越梦幻与现实的绝对现实的电影作品。 2，电影没有完整的故事，创作主旨在于形象化地表现梦境和潜意识活动； 现实场面与怪诞场面常常交织在一起，借以表现主观世界的混乱、幽暗、痛苦和失落感， 内含着对生活的不满和嘲弄，对资本主义社会的厌恶。 3，代表作谢尔曼?杜拉克《贝壳与僧侣》，布努艾尔《一条安达鲁的狗》。以布努艾尔《黄金 时代》一片而告结束。 表现主义： 1，在20世纪初的欧洲，表现主义最先诞生于先锋派绘画艺术，进而影响到音乐、文学、戏剧等许多领域，成为一种影响广泛的艺术思潮和运动。1910年代末期，表现主义已从一种激进的实验，变成广为接受的流行风格。表现主义电影也应运而生。由此形成的风格潮流持续到1927年初。 2，表现主义(Expressionism)此字原为艺术史与批评的专用语， 意指不再把自然视为艺术的首要目地， 它反对写实主义， 转向极度的扭曲表现内在的情绪真实，而不是表层的外观，以线条、形体和色彩来表现情绪与感觉作为艺术的唯一目地。 德国是战败国，满怀失落感、危机感的艺术家悲观绝望，采取了逃避现实的态度，在艺术探索上也由外部世界转向人的内心，并往往以扭曲、夸张的艺术方式,表达对现实的愤懑、焦虑和苦闷。于是，表现主义电影应运而生。 德国表现主义电影： 1，1919到1924年出现在德国的一个把文学、戏剧和绘画上的表现主义风格运用于影片创作的电影流派。 2，其基本主张是力求把创作者本人的内心骚动情绪外射到所描绘的形象之中， 它往往从被扭曲的、 阴暗的世界寻找素材， 力图通过不自然的形式和极度失真变形的世界形象，来强烈表达出人物孤独、恐怖、狂乱的精神状态，映现战败后德意志民族的社会心理状态。 3，电影中的演员、物体与布景设计夸张，在摄影、照明等视觉形式上大胆尝试。 以象征表现内心现实，以主观化反证社会现实， 正是其以美学化、风格化的形式，创造出的艺术作品的实际的社会意义和社会价值。 4，和其他先锋派相比，最大的区别在于它的现实主义色彩，对社会的强烈批判性。 5，表现主义的重要作品：罗伯特?韦恩《卡里加里博士》。弗立茨?朗格《三生记》、 威格纳《泥人哥连》等，其中，“卡里加里”成为表现主义的代名词。 6，对美国恐怖片类型和40-50年代的“黑色电影”的形成和发展，有深远影响 结合相关理论和具体实例，谈谈对巴赞长镜头审美特性和独特艺术表达力的看法 一：结合巴赞 电影现实主义理论体系 来理解长镜头理论的提出与实践要求 巴赞的长镜头理论，也可以称之为“场面调度”理论或“景深镜头”理论。 长镜头的目的在于“记录事件”，它尊重“感性的真实空间和时间”，尊重“电影画面本身所 固有的原始力量”，要求“在一视同仁的空间同一性之中保存物体”。 它的审美理想是通过长镜头的实景的拍摄、 真实连贯以及依次观察心理过程的景深镜头等方面体现出来的。 以下我结合相关理论，对其做具体分析： 才思教育是全国知名的考研高端辅导机构，由中国电影资料馆师资团队创办于1995年，至今已经有20年的辉煌历史。其主要课程体系为考研全日制集训营、考研一对一辅导等考研高端培训项目。经过近年的发展，已经成为考研高端辅导领域的旗舰品牌，辅导的学员，有超过%考取中国电影资料馆。作为考研个性化辅导的代表机构，完全专注考研辅导的针对性和有效性，充分诠释了新商品经济时代的“长尾理论”，开拓了考研培训领域的一片蓝海。中国青年报、中国教育报、中国人事报等多家知名媒体对辅导模式进行过专题报导. ?????自年开始开设北京地区高校考研辅导班，其中近%考上北京知名高校攻读硕士研究生。201年，将继续在“”的办学宗旨下，踏踏实实地为考研学子指引方向，接受各届同仁的监督。现 2016年考研辅导课程正在火热报名中！ 全心全意 因才思教 更多资料下载：