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浅谈高校资产负债表分析 吴通苗 (浙江林学院，浙江临安311300) 摘要：高校资产负债表是高校向有关部门提供财务信息的重要报表之一。在市场经济不断发展的今天，会计不仅具 有反映和监督的职能，同时也具有参与决策、参与管理的职能。加强对高校的财务分析是高校会计实现其“参与管 理”职能的途径和必要形式。本文分析了高校资产负债表的特点及作用，就如何对会计报表上资产类、负债类、净资 产类会计要素分析提出了观点。 关键词：高校；资产负债表；分析 高校资产负债表是反映高校某一特定时点财务状况的 目年初数和年末数的对比分析，可以看出学校的财务趋势。 静态报表，是向有关部门提供财务信息的重要报表之一。但 高校资产负债表能为上级主管部fJ、学校领导以及有关方面 编制财务报表并不是高校会计丁作的最终目的，也不意味着 了解学校财务状况和发展潜力提供大量的会计信息。因此， 高校会计工作的结束。在市场经济小断发展的今天，会计不 加强对高校资产负债表的分析具有I‘分重要的作用。 仅具有反映和监督的职能，『司时也具有参与决策、参与管理 二、高校资产负债表的分析 的职能。加强对高校的财务分析是高校会计实现』r参与管 (一)资产类项只分析 理”职能的途径和必要形式。本文就如何做好高校资产负债 资产类项同分析主要足对资产的构成进行分析。资产 表分析谈点个人浅见，以供同行商榷。 构成是指各类资产数额占全部资产总额的比重，通常以构成 一、高校资产负债表的特点及作用 比率米表示。分析资产构成，其日的在于考察各类资产的分 高校资产负债表山资产、负债、净资产等会汁要素构成， 布、配置是否合理。高校的资，把包括货币资金、应收票据、应 表中其它细项都是会计要素的展开，会计人员依据会计平衡 收及暂付款、借出款、材料、埘校办产业投资、其他对外投资、 公式的基本原理编制而成。根据《高等学校会汁制度(试行)》 固定资产、无形资产等项目，其巾货币资金、应收票据、应收 的规定，高校通用的资产负债表分为月报和年报两种格式。 及暂付款、借出款、材料等资产具有较强的流动件、变现速度 资产负债表的基本结构包括表首、正表、补充资料三部分。表 快，在资产总值中上述资产所r≮比重越大，说明学校偿债能 首列尔报表名称、编制单位、报表编制f1期及汁量单位等；正 力越强，财务风险越小。但是如果上述资产所占比重太大， 表足资产负债表的主体，其基本结构南资产、负债、净资产、收 又表明学校闲置或近于闲置的资金愈大，资金未充分发挥效 入、支_}{{等五项会计要素组成，各种不问格式资产负债表的筹 用。fIl是，高校的廊收及暂付款彳r很大一部分是属于教职工 异主要体现在正表项目的不同构成上；补充资料部分是用于 的各类预支款，今后只有一部分町能会形成资产，有一部分 反映没有在报表讵表部分列示，但对r解高较的财务状况有 将转化为支出，如果此类预支款金额较大，会导致暂时虚增 重要补允作用。高校资产负债表的补充资料包括已贴现的商 高校资产的现象，所以各高校在分析时，应具体情况具体分 业承兑汇票数，以及融资租赁的固定资J她价值。 析。从固定资产看，它们足高校事业发展必小呵少的物质基 高校月度资产负债表根据“资产+支出一负债+净资产 础，在资产总额中应有一定的比霞，但由于固定资产具有变 +收入”的会计等式排列。其结构为账户式结构，正表左方 现能力差、投资回收期长的特点，如果比重过高，可能造成学 为资产、支_}{{类项目，反映这两类科Et的月末余额；右方为负校资金运行受阻，共至出现财务风险。所以高校应结合自身 债、净资产和收入类项目，反映这二类科目的月末余额。 办学的特点，在确保一定的偿债能力和资产运行效益的前提 高校年度资产负债表根据“资产=负债+净资产”的会 下，合理确定各类资产的构成比率，使彳}