小学音乐四年级上册教学指导意见【荐】.docVIP

小学音乐四年级上册教学指导意见 一 教材分析 本册教材共有八个单元，主题是音乐与大自然： 第一单元：蓝天白云，以对大海和蓝天的向往为切入点，通过赏、唱、动等，唤起对自然的热爱。 第二单元：唱游在森林，选择了与森林相关的一组音乐作品。 第三单元：采金秋，几乎都与秋天、农忙有关，节奏动感较强。 第四单元：田野在召唤，有唱、听、表演等系列音乐活动。 第五单元：青青竹海，以竹搭桥，用音乐引导孩子们走进自然去感受竹的成长，竹的趣味。 第六单元：浪花里的歌，以“水”为重点，用各种音乐素材向学生传达“人与自然”的丰富内涵。 第七单元：月亮月光光，以“月亮”为主题，安排了欣赏，乐器演奏、合唱等音乐活动，让学生在迷人的月光下，美妙的旋律中学习音乐，了解世界、幻想 未来、、、、、、 第八单元：冬天的故事，选择了五首作品，两静三动。 本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。 二 教学要求 通过“音乐与大自然”的主题学习，能从乐曲中感受大自然的多姿多彩。 指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；能用和谐统一的声音有表情地唱二声部歌曲。 认识连线、渐强、渐弱、四四拍、二四拍、三四拍的特点与情绪。 了解部分中外音乐家及相关音乐作品。 五、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣。 六、背唱二首歌曲。 七、通过律动训练培养学生的乐感和节奏感；通过集体舞教学，提高学生的综合素质。 八、在音乐活动中，有选择地展开自己的特长、爱好和创造。 三 教学建议 1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。 2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。 3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。 4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。 5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。 6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质。 7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。 8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。 9、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。 四 教学进度表 周次 起讫日 教 学 内 容 备 注 一 9.1~9.5 准备课 唱：《我爱我的家乡》 采集与分享 9月1日 准备课 二 9.8~9.12 唱：《我爱我的家乡》、《捉泥鳅》 听：《蓝天白云》 认识拍号：四四拍 中秋节放假 三 9.15~9.19 唱：《美丽的黄昏》. 听：《朝景》、《放风筝》 四 9.22~9.26 唱：《绿色的祖国》 听：《彼得与狼》、《森林水车》 五 9.29~10.3 复习歌曲 国庆节放假 六 10.6~10.10 唱：《采金秋》 听：《丰收歌》 我的创造：丰收舞 七 10.13~10.17 唱：《恰利利恰利》、《丰收之歌》 听：《霍拉舞曲》 集体舞 八 10.20~10.24 唱：《田野的召唤》 听：《春到沂河》 认识连线 九 10.27~11.31 唱：《我们的田野》 听：《美丽的村庄》 集体舞 十 11.3~11.7 唱：《红蜻蜓》 渐强、渐弱记号 十一 11.10~11.14 综合展示 期中总结 周次 起讫日 教 学 内 容 备 注 十二 11.17~11.21 唱：《小竹桥》 听：《春笋》、《小小竹排》 我的创造 十三 11.24~11.28 唱：《跳柴歌》 听：《月光下的凤尾竹》 歌表演：竹竿舞 十四 12.1~12.5 唱：《小事情》《让我们荡起双桨》 认：三四拍拍号 十五 12.8~12.12 唱：《让我们荡起双桨》 听：《月亮河》《鳟鱼》 十六 12.15~12.19 唱：《好月亮，你走得这样静悄悄》 听：《月亮月光光》 十七 12.22~12.26 唱：《愉快的梦》《二泉映月》音乐主题 听：《望月节》《二泉映月》 十八 12.29~1.2 唱：《堆雪人》 听：《雪撬》《冬天的故事》 元旦放假 十九 1.5~1.9 唱：《踏雪寻梅》《铃儿响叮当》 听：《铃儿响叮当》 二十 1.12