2012苏教版选修《黄州快哉亭记》ppt课件1.pptVIP

二苏手足情深 二苏自幼一起长大。苏轼长苏辙两岁，少年时兄弟俩便同戏同学，或登山临水，或切磋琢磨，未尝一日相舍。及学成出蜀迎考，二苏兄弟又同登进士，同策科举。父亲苏洵去世后，二人更是相依为命。“手足之爱，平生一人。”在苏辙看来，平生有兄长一人的关爱足矣：“自信老兄怜弱弟，岂关天下少良朋。”苏辙敬爱兄长，甚至以“师”礼相待。他在《东坡先生墓志铭》中说：“扶我则兄，诲我则师”。二苏政见相同，平时真诚相待，危难中生死与共，肝胆相照。“乌台诗案”后，苏轼贬谪黄州。苏辙上书皇帝，表示愿效法汉缇萦以身赎父故事，愿以一切在身官爵来替兄长赎罪。元祜六年春，苏辙升为尚书右丞，苏轼除翰林承旨乞外任。 苏轼病殁后，其子苏迈、苏迨随叔父苏辙归许，一时生活艰难，苏辙及时倾力相助 在二苏兄弟互相唱和的几百首诗作中，以“夜雨对床”为话头的诗时相凸现，记录着二苏共同谐隐之志 乌台诗案 ??? 大约是苏东坡在朝廷当礼部尚书之时，在他被贬谪之前，有一日，他去王安石的书房乌斋去找王安石，王不在，见乌斋台桌上摆着一首只写得两句尚未写完的诗──“明月枝头叫，黄狗卧花心。”苏东坡瞧了又瞧，好生质疑，觉得明月怎能在枝头叫呢？黄狗又怎么会在花心上卧呢？以为不妥。于是提笔一改，将诗句改为“明月当空照，黄狗卧花荫。”王安石回来后，对苏轼改他的诗极为不满，就将他贬到合浦。苏东坡到合浦后，一天，他出室外散步，见一群小孩子围在一堆花丛前猛喊：“黄狗罗罗，黑狗罗罗，快出来呀？罗罗罗,罗罗罗。 ”苏东坡出于好奇心，走过去问小孩喊什么，小孩说，我们叫虫子快点出来，好捉它。苏东坡凑近花前一看，见有几条黄色、黑色象芝麻大的小虫在花蕊里蠕动。又问小孩说这是什么虫？小孩说：黄狗虫，黑狗虫。苏东坡离开花丛， 来到一棵榕树下，正碰到树上一阵清脆的鸟叫声，问旁人，这是什么鸟叫？旁人答道：这叫明月鸟。此刻苏东坡才恍然大悟，知自己错改了王安石的诗。但后人评价说，王安石身为宰相，气量心胸也太狭小，他虽懂得地方上的风俗人情，也不应该因苏轼错改了他的两句诗，而立“乌台诗案”，置苏下狱，进而又随便发配人家。这样做，与搞“文字狱”何别。其实，从史实上看，王安石罚苏东坡，错改两句诗不过是表面上的次要的原因，实质上主要原因，则是政治上苏轼反对王安石变法。因此之故，苏轼先后几次被贬. 朗读-置疑- 释疑 朗读课文，读准字音，划出不懂得字词。 小组解决翻译中碰到的疑难字词 翻译方法：留、补、删、选、调、换 一一对应，单音节转为双音节 试翻译下面划线的词语 1、其流奔放肆大，南合湘、沅 2、名之曰“快哉” 3、盖亭之所见 4、动心骇目 5、草木行列 6、将蓬户瓮牖无所不快 1、向南面 2、命名 3、所看到的东西 4、使 ------震动；使------惊骇 5、排成行；排成列 6、把蓬草当作 ；把破瓮当作 基本解读 第一段，记述快哉亭的建造和命名 江流之三变：①江出西陵------其流奔放肆大；②南合湘沅------其势益张；③至于赤壁之下------与海相若 造亭目的是为了观赏江景从而产生快感 由水着笔，顺理成章，起笔不凡，不落俗套 第二段，写亭以“快哉”命名的原因 ①登亭所见，令人快哉； 长江：浩淼壮阔，昼夜不同 岗峦山林：风光明丽清新 ②凭吊历史遗迹，感受古人流风余韵，足 使世俗之人称快 。 第三段，从《风赋》谈起，谈到一般人的忧乐观，提出新的（自己）忧乐观 作者引用宋玉“快哉”的文句加以发挥，谈谈引用部分 对文章结构和表达主题思想方面的作用 由事入理，衔接自然，增加厚重感，点明主题 这段中，作者认为快乐与否，关键是什么？请找出相关的句子。 关键在心态；“使其中------将何适而非快？”，心中坦然，无往不快。（背诵作者观点句） 文章一共涉及几个人？他们有什么共同的特点？ 建亭的张怀民、名亭的苏轼，以及作此记的自己。三人的共同点：被贬之人，胸怀旷达。作此记，不仅是抒写襟怀，也是彼此共勉的文字 苏辙的《黄州快哉亭记》和苏轼的《超然台记》是宋代亭台记文中耀眼的双璧。这两篇文章都寓有自得其乐之意，请你对照阅读，谈谈兄弟二人在精神上是如何达到自由快乐的。 第四段，以张梦得的具体行为来对上段中提出的人生态度作出肯定。 　　任何事物都有可观赏的地方。如有可观赏的地方，那么都可使人有快乐，不必一定要是怪异、新奇、雄伟、瑰丽的景观。吃酒糟、喝薄酒，都可以