《跳跳兔的大丰收》教学设计.doc

《跳跳兔的大丰收》教学设计 合什镇小 柴嫄 一、设计理念 水平二的学生，活泼、欢快，在水平一的教学中接触过基本的跳跃活动，主要是以游戏的方式体现，没有强调过技术的概念。水平二的跳跃教学仍以游戏为载体，注重学生的参与与体验，同时兼顾基本技术的学习。发展其身体素质。本课采用“情境教学法”，根据故事情节的展开利用游戏、练习来完成各项教学任务，使学生沉浸在故事的角色中，尽情地玩，达到玩中学、学中玩的教学目标，培养学生的创造性思维，充分体现教师的主导性，突出学生的主体性。 二、教学目标 1、知识与技能目标：通过学习，发展下肢力量和下、下肢协调的能力，提高跳跃能力，掌握跑几步一脚忠跳，双脚落地的技巧。 2、方法与过程目标：使学生体验运动的乐趣，通过游戏培养学生勇于创新的优良品质，从实践中获得成功感，注重学生个性，创新，展示的发展。 3、情感态度与价值观：让学生学会欣赏他人，培养良好的集体主义精神。在学习中乐于合作，尝试简单的自评和互评，逐步养成遵守规则的好习惯。 三、教材分析 以情境游戏为载体，以发展学生的跳跃能力、合作能力为主，让学生不仅手、脚、身体动，还让学生脑也动起来，符合学生的年龄、生理、心理特点。 四、学情分析 针对小学生活泼好动、兴趣爱好广泛、注意力容易分散、喜欢多变化、模仿能力较强等特点，让学生在情境中扮演“角色”，激发学生的学习兴趣。 五、教学特色和学法： 1、围绕新课程核心理念，以发展学生创新意识为目的，提高学生的综合素质。 2、学生的学习方式一般有两种：接受和发现。两种方式都有其存在的价值，同样也是相辅相成的关系，本课让学生在游戏中进行思考、探究、比较，在学练中创新，以求更佳的效果。 3、重视教师引领和学生自主学习之间的和谐关系。教师在知识体系构建中，突出启发铺垫等环节，让学生在学习、体验、和领悟中逐步进入知识体系的环境。 六、教学用具： 小型标志桶若干、大型标志桶若干、篮球若干、接力棒若干、播放机1个、篮球框2个。 七、教学过程： 《跳跳兔的大丰收》主题教案 合什镇小学校 柴嫄 教学内容 单脚起跳，双脚落地 水平段 水平二 执教 柴嫄 教学目标 1、知识与技能目标：通过学习，发展下肢力量和下、下肢协调的能力，提高跳跃能力，掌握跑几步一脚忠跳，双脚落地的技巧。 2、方法与过程目标：使学生体验运动的乐趣，通过游戏培养学生勇于创新的优良品质，从实践中获得成功感，注重学生个性，创新，展示的发展。 3、情感态度与价值观：让学生学会欣赏他人，培养良好的集体主义精神。在学习中乐于合作，尝试简单的自评和互评，逐步养成遵守规则的好习惯 教学重、难点 教学重点：掌握一脚起跳、双脚落地的要领能在游戏中很好地利用一脚起跳、双脚落地的要领一脚起跳、双脚落地 2、围成圆圈。进入多人自主探究练习，要求：积极练习、认真观察、提出问题。 2、接力游戏：“跳跳兔的大丰收” 规则：学生分为两组，代号为蓝兔和红兔。 教师哨音一响，两组学生分别出发，要求用前面学习的一脚起跳、双脚落地 2、较适合学生配合示范，其他人认真观摩。 3、一起练习。 4、注意方法和规则。 5、参与比赛，极力配合。 6、接受点评。 要求： 认真观察、积极参与，按规则游戏。 1、没有参与比赛的学生认真观看，加油鼓劲。 3、结束部分： （1）集合整队，柔韧放松。 （2）教师总结，学生自我点评。 （3）归还器材，师生道别。 （1）教师带领、指导学生进行放松练习。 (2)教师多课堂进行总结，引导学生进行自我评价。 （3）组织学生归还器材。 （1）学生认真模仿放松练习。 （2）认真听取教师总结，积极发言进行自评。 （3）协助教师归还器材。 要求： 认真进行放松练习。积极参与评价。