《黄帝内经》教学模式与方法改革的探索.pdfVIP

主坐空匡莼堂盒筮』k屋由经堂苤班过金j垒塞塞 2蚯 的I临床经验，及至成书，当是临证治病之绳墨，古今活用《内经》者屡起沉疴拯黎元的医家屡见 不鲜，只有通过临床实践的验证才能评判其理论的是非得失，或发逞古义、推陈出新，体现出其 理论的括力、中医的生机。 然而，我们不得不承认，由于年代久远、文意深奥，要领会《内经》的精神、把握其实质并 非易事，长期以来形成的经典课程固有的教学模式显得机械、陈旧与滞后，难以激发学生的学习 积极性，大大削弱了教学效果，陷于艰难境地。 鉴此，近几年来，我们对《黄帝内经》教学改革进行了一系列的探索。2003～2004年．我们 申报并完成了江西省高等院校教学研究省级教改立项课题“中医专业《黄帝内经》课程建设与教 学模式改革”，现已结题。期间，在国家级中医教育研究刊物《中医教育》发表论文1篇：自编 学习辅导材料一本(已供2届中医专业近20个班级的学生使用)；制作了教学软盘；开展了专题 讲座及知识竞赛；进行了教改问卷调查，收到了较好的效果。并获得江西中医学院第十批院级教 学成果二等奖，目前正在申报江酲省第十批教学成果奖。 但是，这些都不足以表明我们的教学改革就结束了。我们认为：作为传统的中医教学，《内 经》教改的任务是艰巨、长期的．并非一次所能完成。客观地评价自己上一次的教改研究，我们 清醒地看到其并未取得了最佳效果。从学生反馈的意见可知，要求结合临床实践、 以案例教学发微《内经》的呼声很高。为此，我们在前一次教改的基础上，将《内经》的教 学改革继续下去，故再次申报了“中医专业《黄帝内经》课案例教学的设计与运用研究”课题， 获批为2005年江西省高等院校教学研究省级教改立项重点课题。此举可以认为是“中医专业《黄 帝内经》课程建设与教学模式改革”课题的延续。 这一研究项目拟搜集整理出古今医家通过临床实践研究阐发《内经》之治验(以与本院《内 经》课程教学计划内容相匹配的治验为主)，汇集成案、编写成册并制作出多媒体课件，运用于教 学之中。通过案例教学，将《内经》理论学习与临床运用紧密结合，使学生真正感受到中医理论 的真谛与价值，提高教学的实效性，达到弘扬经义、启迪后学的目的，为继承与发扬中医学而奠 定良好的基础。 本项目研究主要内容： 首先选择研究对象，为本院中医专业本科生与研究生。 一、《内经》案例教学的设计步骤 (一)查阅古今医家牦床治疗验案，筛选出与《内经》理论紧密相关、能使其理论得以阐发 者，对此进行整理汇编。 (二)将相关的古今验案汇编成册。每案包括两部分内容：1．病案举例2．病案分析与讨论(此 册仅供教师教学使用)。 (三)将上述案例制作成多媒体i暴fq：，供教学使用。 二、《内经》案例教学的运用步骤 (一)在《内经》教学中，由教师课前将有关的临证案例材料介绍给学生(不介绍答案与结 果)，要求学生自己查阅资料、独立思考、分析研究、寻求解决方法，提出治疗方案。 生堡生医麴堂垒蔓』l屋由丝堂垄婴过金建塞塞 ． 21§ 一． (二)由教师组织、引导学生集体讨论，对同学的意见进行评判、分析、归纳、综合、总结， 最后提升为理论认识，并与相关的《内经》理论联系，进入更深层次的讨论(在讨论中，可激发、 鼓励不同观点的争议)。 本项目的先进性： 一、与以往的《内经》课堂教学的单一方法不同，不再是教师一言堂、满堂灌，打破了沉闽、 枯燥的教学气氛。 二、与一般的按知识体系讲授中开展局部讨论不～样，不仅仅是重视知识的系统性、完整陛， 更重视运用知识解决问题的灵活性、临证思考的周密性。 三、使学生不再被动的接受知识，机械地理解背诵原文，而是设想自己置身于临床实践中运 用知识，为寻找解决问题的方法，促使其查资料、分析思考，变被动为主动，激发学习的积极性。 四、通过多媒体把病案生动、具体地展现给学生，使学生在课堂上去接触临床实践，在分析、 讨论、判断病案中发现某些规律、升华到理论层次去认识，是一个从认识到实践、从实践到认识 的过程。 本项目预期目标： 一、成果形式： (～)编写《黄帝内经》案例教学材料。 (二)制作《黄帝内经》案例教学