授权理论在社区2型糖尿病老年患者教育中的应用.pdfVIP

中华护理杂志 年 月第 卷第 期 ， ， ， 2011 3 46 3 Chin J Nurs March 2011 Vol 46 No．3 · 233 · 授权理论在社区2型糖尿病老年患者教育中的应用 叶会玲 孙秋华 沈翠珍 【摘要】 目的 探讨以授权理论为指导的糖尿病教育对社区 型糖尿病老年患者糖化血红蛋白及自我效能的作用。 方法 采用 2 随机数字表法，将两个社区的 例 型糖尿病老年患者分为试验组与对照组，每组各 例。 试验组采用授权理论为指导的糖尿病教 86 2 43 育 周，对照组采用社区常规管理。 教育结束后，两组均电话随访 个月，并分别在干预前、干预后 周、第 、 个月评价患者糖尿病控 6 6 6 3 6 制自我效能，同时在干预前、干预后第 、 个月检测糖化血红蛋白。 结果 试验组干预后不同时间点糖尿病控制自我效能量表总 3 6 分及多个维度的均分较干预前提高，且明显高于对照组，差异有统计学意义（ ）；与干预前相比，试验组患者干预后第 个月 P0.05 3 糖化血红蛋白显著下降，差异有统计学意义（ ）。 结论 以授权理论为指导的糖尿病教育在提高患者糖尿病控制自我效能及 P0.01 血糖控制水平方面具有明显的促进作用。 【关键词】 糖尿病， 型； 老年人； 健康教育； 社区保健护理 2 The application of empowerment theory in health education of elders with type 2 diabetes mellitus in community/YE ， ， Hui-ling SUN Qiu-hua SHEN Cui-zhen 【Abstract 】 Objectives To evaluate the effectiveness of the empowerment theory-based education on the level of metabolic control （HbA1c） and self-efficacy in the elders with type 2 diabetes mellitus in community. Methods The study was