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九年级（上）数学导学案 课题：21.5反比例函数（3） 教学思路 （纠错栏） 教学思路 （纠错栏） 学习目标： 1.会求反比例函数解析式，能用反比例函数知识解决问题 2.理解反比例函数(k≠0)中字母k表示的意义。 学习重点：求反比例函数解析式，用反比例函数知识解决问题(k≠0)中字母k表示的意义的理解。 ☆ 预习导航 ☆ 一、链接： 1、若双曲线y=，当时，随的增大而增大，则的取值范围是 . 2、反比例函数的图象经过点（－1，2），那么这个反比例函数的解析式为______．(k≠0)的图象和性质: （1）当时，图象的两个分支分别在第象限，在每个象限内，左向右下降， 随着 的增而 ；（2）当 时，图象的两个分支分别在第象限，在每个象限内，左向右上升， 随着 的而 . ☆ 合作探究 ☆ 1.P为反比例函数y=图象上一点，作PE⊥x轴于点E，PF⊥y轴于点F,问矩形PEOF的面积是否会因点P位置的变化而变化？为什么？ 2. 如图，已知一次函数y＝kx+b(k≠0)的图象与x轴、y轴分别交于A、B两点，且与反比例函数y＝(m≠0)的图象在第一象限交于C点，CD垂直于x轴，垂足为D，若OA＝OB＝OD＝1． (1)求点A、B、D的坐标； (2)求一次函数和反比例函数的解析式． ☆ 归纳反思 ☆ 对照学习目标谈谈这节课你们有什么收获，还有什么疑惑？ ☆ 达标检测 ☆ 1．正比例函数y＝x与反比例函数y＝的图象相交于A、C两点，AB⊥x轴于B，CD⊥x轴于D，如图1所示，则四边形ABCD的为_______． 图1 图2 2．如图，一次函数y=kx+b的图象与反比例函数图象交于点A(2，1)、B(1，n)两点，（1）求反比例函数及一次函数的解析式；（2）根据函数图象写出一次函数的值大于反比例函数的值时x的取值范围.