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高等教育学费标准探讨 作者：陈慧清，殳越，陈佳 【摘要】 本文根据中国现阶段国情，通过考虑家庭承受能力，学校收支平衡等因素后对 高等教育的学费标准制定问题建立了两个非线性规划模型，对高校整体的学费标准 制定问题和不同专业不同学校的学费标准问题进行了分析。 模型一对高校整体的学费标准制定问题作了分析。其中不仅考虑了学生的经济 条件以及教学质量对学生选择高校专业的影响，而且考虑了学生就读高校不同专业 对其发展前景的影响。我们假定了教学质量和高校学费及受教育人数之间的关系， 据此设计了教学质量的评价函数，而后引入了Harrington提出的满意度函数，两者 结合作为评价学费标准的目标函数。我们从网络及统计年鉴中广泛收集了相关数据， 然后利用数据模拟获得最优解，并对将来五年内的发生情况做出了预测。本模型的 结论与当前高等教育中存在的诸多问题相一致，可以很好解释。 模型二中我们对不同专业和学校类别进行了考虑，将学费类型一共分为一本文 科专业，二本文科专业，三本文科专业，一本理科专业，二本理科专业，三本理科 专业，艺术专业以及体育专业等八类，通过对大量数据的收集和处理统计出目前这 八个类别的平均学费值及相应的学生百分比。在模型二中，目标函数为学费的期望 值。约束条件主要考虑了家庭承受能力，根据国家标准及实际国情所求出的学生的 学费应占生均培养费用的百分比，学校收支平衡情况，八类学费的合理取值范围等 因素。在模型中灵活设定了多个参数，使约束条件能够随着实际情况的变化及时做 出调整。我们采用Lingo程序对本模型进行求解，得到了最佳期望值及八种学费的具 体数值。在对模型的讨论中，我们对不同学校类别和不同专业用双因素方差分析法 评价这两个因素对学费的影响，并且进一步讨论了同样专业不同类型的学校学费差 异体现在哪里。 最后本文还对模型进一步优化讨论。对模型一，考虑个人投入所占比重不断增 加，高校长期利益及高等教育的逐渐市场化；对模型二，将学生承担的高等教育成 本内容加以完善，分析家庭收入情况对学生择校择专业的影响，并引入了成本—— 收益率和个人满意度。 关键字：非线性规划 满意度函数 数学期望 双因素方差分析               1  1 问题重述 高等教育事关高素质人才培养、国家创新能力增强、和谐社会建设的大局，因 此受到党和政府及社会各方面的高度重视和广泛关注。培养质量是高等教育的一个 核心指标，不同的学科、专业在设定不同的培养目标后，其质量需要有相应的经费 保障。高等教育属于非义务教育，其经费在世界各国都由政府财政拨款、学校自筹、 社会捐赠和学费收入等几部分组成。对适合接受高等教育的经济困难的学生，一般 可通过贷款和学费减、免、补等方式获得资助，品学兼优者还能享受政府、学校、 企业等给予的奖学金。  学费问题涉及到每一个大学生及其家庭，是一个敏感而又复杂的问题：过高的 学费会使很多学生无力支付，过低的学费又使学校财力不足而无法保证质量。学费 问题近来在各种媒体上引起了热烈的讨论。  请你们根据中国国情，收集诸如国家生均拨款、培养费用、家庭收入等相关数 据，并据此通过数学建模的方法，就几类学校或专业的学费标准进行定量分析，得 出明确、有说服力的结论。数据的收集和分析是你们建模分析的基础和重要组成部 分。你们的论文必须观点鲜明、分析有据、结论明确。  最后，根据你们建模分析的结果，给有部门写一份报告，提出具体建议。    2 问题分析 本题主要是在不同的学生经济条件和学校教育成本下，对高校学生的学费进行 合理制定的问题。高等教育的目的是满足国家和社会对优质高等教育资源的需求， 为国家经济建设和发展综合国力提供保障。在学生规模越来越大而社会需求更加强 烈的背景下，为尽量使学生有能力承担就读费用，以满足社会各行业的人才需求和 国家发展的要求，在考虑学生的生活地区、家庭人均收入、学生成绩、生活费等因 素之后，按照学校的收支比例，确定最佳的学费标准。为了使问题简化，以培养专 科以上学历的高校为对象，先建立一个通用的高等学校学费标准模型（模型一）