例析中考数学探索性问题_钱双喜.pdfVIP

s 探索性问题近几年在中考中频频出现, 本文主要将探索性问题分为条件探索型结论探索型存在探索型规律探索型四大 , 并 结合中考试题对每种 型问题的解题策略进行分析旨在对各种纷繁的探索性问题进行归纳整合, 帮助学生提高探索性问题的解决能 力与水平 中考数学 探索性试题 解题策略 探索是人类认识客观世界过程中最生动最活跃的思维活动, 探索性 问题存在于一切学 领域之中, 在数学中则更为普遍习惯上, 我们可以 存在性探索问题是指在某种题设条件下, 判断具有某种性质的数学对 按照命题者对解答者的要求将数学问题分为两大类: 一类是已知和结论都 象是否存在的一类问题解题的策略与方法是: 先假设数学对象存在, 以 有确定要求的题型; 另一类是已知和结论两者中至少有一个没有确定要求 此为条件进行运算或推理若无矛盾, 说明假设正确, 由此得出符合条件 的题型. 我们把后一类问题称为探索性问题因此, 初中数学中的/ 探索 的数学对象存在; 否则, 说明不存在 2 性0 问题特征是命题中缺少一定的题设或未给出明确的结论, 需要经过推 例 3. 已知: 如图, 抛物线 y= x + bx 断补充并加以证明的命题, 因此, 它必须利用题设进行大胆猜想分析比 + c经过A ( 1, 0)B ( 5, 0)C( 0, 5)三点 较归纳推理, 或由条件去探索不明确的结论; 或由结论去探索未给予的 ( 1)求抛物线的函数关系式; 条件; 或去探索存在的各种可能性以及发现所形成的数学规律本文就近 ( 2)若过点 C 的直线 y= kx + b与抛 几年在中考中频频出现的各种类型略举几例加以说明 物线相交于点 E ( 4, m), 请求出v CBE 的 面积 S的值; 条件探索型) ) ) 结论明确, 而需探索发现使结论成立的条件的题目 ( 3 ) 在抛物线上求一点 P 使得 0 条件探索型问题特征是: 缺少确定的条件, 问题所需要的条件不是必要条 v ABP 为等腰三角形并写出 P 点的 0 0 件, 即所需补充的条件不能由结论推出在解决这类问题时, 我们常从要 坐标; ( 4) 除( 3) 中所求的 P 点外, 在抛物 已知的结论出发来探求该结论成立的条件, 同时, 根据自己所给条件作出 0 线上是否还存在其它的点P 使得v ABP 完整的解答 例 1. ABAC分别是P O 的直径和弦, D为劣弧 AC上