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大学生和谐人格的培养与塑造 陈 林 董 薇 (扬州工业职业技术学院，江苏扬州225000) 摘要：大学生和谐人格的塑造需要社会、学校和 (3)具有较强的自我调节能力。人格和谐的大学生 个人的共同努力。培育大学生和谐人格。既是大学生自身 能够经常保持愉快、开朗心情，具有良好的调节和控制 全面发展、成长成才的需要。又是构建社会主义和谐社会 情绪的能力，能够保持稳定平和的心态，当遇到挫折． 的必然要求。高校教育工作者需要更新理念。不断探索建 产生消极情绪时，能够及时调整，通过合理的途径排遣 设大学生和谐人格培养的新思路、新途径。努力培养社会 和宣泄。 主义现代化事业的建设者和接班人。 (4)具备健康的审美情趣。人格和谐的大学生具有高 关键词：大学生和谐人格内涵和表现培养和塑造 尚、健康的审美情趣，懂得崇尚美、追求美、创造美，自觉 通过提高自身修养来抵制各种不良思想的侵蚀．不断追 和谐人格。是指构成人格整体的各要素之间处于 求更高的人生价值，努力实现个人人格的完善和提高。 相互协调、平衡和统一的发展状态．它不但包括人自 2．与外界关系的和谐统一。 身的协调一致、知行统一，而且包括外在关系上与他 与外界关系的和谐统一指的是个体与他人的和谐共 人、社会、自然的和谐统一。目前，大学生在人格发展 处、与社会的和谐共融和与自然的和谐共生．具体表现在 方面存在的诸多不和谐的问题所引发的负面影响已 以下三个方面。 愈发明显。加强大学生和谐人格的培养与塑造具有重 (1)学会与他人和谐共处。人格和谐的大学生平时乐 要作用。 于与他人交往，懂得尊重、信任、理解、宽容他人，平等待 一、大学生和谐人格的内涵和表现 人，乐于助人，能够与他人建立良好的人际关系。 和谐社会是人与自身、人与自然、人与社会全面和 (2)主动与社会和谐共融。人格和谐的大学生应该具 谐的社会。在这三个和谐关系中，人自身和谐是社会和 备良好的社会适应能力，能够正确地观察、了解各类社会 谐发展的根本前提。同时也是人与自然、人与社会和谐 现象，适应社会发展，逐渐使自己的思想和行为与社会的 的产物。造就和谐社会的人的个体。就是要使人有健全 发展相统一，对新的社会环境有较强的适应能力。 和谐的人格，有正确的世界观、人生观和价值观，能合理 (3)力求与自然和谐共生。人格和谐的大学生能够尊 地处理个人与自身、个人与自然、个人与社会错综复杂 重自然，关爱自然，热爱生活，珍惜生命，具有良好的生态 的关系，做到接纳自身、融入自然、融入社会。大学生作 意识和环境保护意愿，注重人类与自然的相互和谐、协调 为人类的特殊群体，同样具有人与自身、人与自然、人与 发展。 社会的特殊属性。和谐人格的特征可以概括为人格的完 二、培养和塑造大学生和谐人格的方法 整性、协调性和社会性。大学生和谐人格的内涵在基于 1．尊重学生的主体地位。以人为本．培育大学生健全 和谐人格特征的同时又有其自身的显著特点。主要表现 的情感和心理。 为以下两个方面。 大学生的全面发展要求学生人格的和谐。指导学生 1．个人自身人格的协调一致。 全方面发展需要在教育、培养过程中做到以人为本．以解 具有和谐人格的大学生，其个人的需要和动机、理 决学生