八年级上册第17课 中华民族到了最危险的时候.doc

八年级上册第17课 中华民族到了最危险的时候 教学重点：九一八事变和西安事变。 教学难点：分析西安事变的性质及其和平解决。 突破难点：在突出重点时，分析两次事变的内在联系，可以得出西安事变的偶然性与必然性，而它的这两种特性，势必会有两种结果，引导学生合作，利用手中的史料案例，选取有用资料进行归纳、整理、从而得出结论。 教学过程 一、导入新课：请同学们看屏幕上的一组新闻： 1、九一八70周年时，全国各地举行一系列纪念活动。这一天是国耻日，全体中国人都应该记住这惨痛的历史教训。 2、原定于9月18日开业的某一酒店为了纪念这一国耻日，特意推迟了开业日期。一些原打算这一天喜结良缘的年轻人也改变了结婚日期。。 3、近年来，每当9月18日事变爆发之时，各地城市都要鸣响警报，以提醒市民国耻不能忘。 师问：“九一八事变”为什么会引起这么多人的关注？它是怎样发生的呢？我们究竟该如何对待这个国耻纪念日？相信同学们学了这一课就会得出正确的答案。（师边说边板书 难忘九一八） 二、学习目标：大屏幕展示生默读 三、学习新课： （一）预习 要求：同学们在通读课文的时候，对重要的年代、人物、事件等做出醒目的阅读标记。 （二）合作探究： 1、小组合作探究：一、二、三组负责“九一八”事变这一目的内容，提出问题，准备讲答；四、五、六组负责“西安事变”这一目的内容，提出问题，准备讲答 2、小组交流合作，考虑自己拟的题好不好，拟定的答案对不对。 3、问题（一个）答得正确，声音响亮，口齿清楚，奖个人一分，(班长记录)小组所有同学都答对了，奖小组一分 （三）展示、交流 要求：小组内部展示交流后，派一名代表写在黑板上，每组写一、两个问题。 一组：（1）九一八事变：时间、地点、借口、结果  （2）侵略军为什么要制造九一八事变？ 二组：（3）69页资料说明蒋介石对日寇的进攻实行什么政策？为什么？ 三组：（4）不抵抗政策造成什么后果？ （5）中国人民怎样开展局部抗战？ 1、（生争相登台，以先者为准） 时间：1931年9月18日 地点：沈阳柳条湖 借口：柳条湖事件 结果：日军占领东三省，中国人民局部抗战开始 2、二组回答第二题： 占领中国东北，进而独霸中国，是日本蓄谋已久的国策。为了给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论，日本精心策划了柳条湖事件。另外，柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很接近，便于日军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击。 3、三组回答第三题：不抵抗政策。为了集中力量消灭红军。 4、四组回答第四题：只有四个多月时间，东北三省100多万平方公里的锦绣山河沦陷。 5、五组回答第五题：东北人民和未撤走的东北军部队组织抗日义勇军抵抗日本侵略军，中共派杨靖宇等建立东北抗日游击队，开展抗日游击战争。 师评价：讲解通顺流畅，简明扼要，声音响亮，人人加分。 视频归纳： 九一八事变 时间：1931年9月18日； 地点：沈阳北郊柳条湖； 经过：日本关东军炸毁沈阳北郊附近柳条湖的一段铁路，反诬 是中国军队破坏。日军以此为借口，炮击中国东北军驻地 北大营，攻占沈阳城。 蒋介石的态度：不抵抗。 后果：不到半年，辽宁、吉林、黑龙江三省全部沦陷敌手。 中国开始了局部抗战。 师：面对日本残暴的侵略，中国共产党与中国人民的反应又是如何呢？教师提供一些图片资料拓展、挖掘学生的知识库。. 《义勇军进行曲》 创作背景：九一八事变后，日军又将侵略魔爪伸入中国华北地区。面对日益严重的民族危机，各界民众掀起声势浩大的抗日救亡运动； 曲作者：聂耳； 词作者：田汉； 作用：在中华民族灾难深重的岁月里，这首歌很快传遍大江南北、长城内外，极大地鼓舞了中国人民的抗战斗志，成为不朽的民族战歌。 图片资料：杨靖宇事迹、“八女投江” 图片资料抗日英雄：佟麟阁、赵登禹、吉鸿昌、马占山、马本斋；抗日民族女英雄──赵一曼；驰骋抗日战场的名将──赵尚志；中国工农红军和八路军高级指挥员永远的丰碑──左权；功勋卓著的将军──徐海东。 视频出示大量的图片资料来说明人民、东北义勇军、东北游击队三股势力如何抗战的。 师：东北人民的抗日斗争，是中国人民局部抗战的开始，它们在极为险恶的环境里英勇抗战，为打败日本帝国主义做出了重大的贡献，从他们身上你感受到了什么？ 生1回答：国家兴亡，匹夫有责。 生2回答：热爱祖国，保卫家乡。 生3回答：只有团结起来才能抵抗外侮。 师小结：我们要铭记九一八，而不是高呼“勿忘国耻”的口号。牢记历史、不忘过去，珍爱和平、开创未来！死者的血，生者的泪，提醒每一位中国人民铭记历史的屈辱，并在铭记中奋进！在奋进中崛起！ 过渡：从九一八事变中，我们可能看出日本的野心不仅是东三省，而是要独占中国。他占领东北后还步步进逼，又将侵略的魔爪伸向了哪里？（──华北）而且