基于科学知识图谱的国外在线学习研究历程与热点分析.pdfVIP

第 36 卷第 2 期 2014 年 3 月 Vol.36 No.2 Journal of Tangshan Teachers College Mar. 2014 教育教学研究 基于科学知识图谱的国外在线学习研究历程与热点分析 1 2 3 李远航 ，张真真 ，宋 攀 （1. 唐山师范学院 物理系，河北 唐山 063000 ；2. 黄骅新世纪中学，河北 沧州 061000 ； 3. 唐山市第一中学，河北 唐山 063000 ） 摘 要：以Web of Science （WOS ）数据库为数据源，获取与在线学习相关的3 605 条文献，采用科学知识 图谱的方法进行了理论演进路线与研究热点的分析。研究结论包括，国外在线学习经历了理论酝酿——初步发 展——迅速发展——反思提升四个发展阶段；国外在线学习的研究呈现出学习者、环境以及策略三个研究热点。 关键词：在线学习；科学知识图谱；CiteSpace3.0 G43 A 1009-9115(2014)02-0100-04 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： DOI ：10.3969/j.issn.1009-9115.2014.02.030 The Study Process and Hot Issue Analysis of Foreign Online Learning Based on Scientific Knowledge Map 1 2 3 LI Yuan-hang , ZHANG Zhen-zhen , SONG Pan (1. Department of Physics, Tangshan Teachers College, Tangshan 063000, China; 2. Huanghua Xinshiji Middle School, Cangzhou 061000, China; 3. Tangshan No.1 Middle School, Tangshan 063000, China) Abstract: 3, 605 source documents for online learning are obtained through WOS. Based on the extracted key literatures, the ideological roots and the route of the evolution theory about online learning are studied. The conclusion is that the online learning abroad has gone through four stages: the theoretical deliberation, initial development, fast development and introspection. The hot issues about online learning abroad are learners, environment and strategies. Key Words: online learning; scientific knowledge maps; CiteSpace3.0 1 引言 讨在线学习的理论根源、演进路线以及当前的研究热点