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基于高考视角的学生政治主观题失误解读 王锁明 (南京大学政府管理学院，江苏南京210093) 摘要：主观题在高考政治卷中占有很大比重．能否 泛泛而论，针对性不强。如第37题第二问，要求“运用《文 答好主观题将直接影响考生政治学科考试成绩的高低。 化牛活》的有关知识，评析跟贴中的观点，并针对发帖中 依据阅卷实际，透视考生答题中的失误．剖析其中的原 的问题提出你的看法”。对这一问前半部分的同答，有的 因，探讨应对的策略，无论是对教师搞好教学还是对学生 考生没有结合“评析跟贴中的观点”来阐述经济和文化的 提高考试成绩，都是有一定的指导作用的。 关系，而只是在一般层面上回答经济和文化的关系。还 关键词：高考政治主观题失误原因对策 有，就是对这一问后半部分的解答．相当多的考生不是围 绕材料中的“以世博会为契机”来思考．而仅是在一般意 高考政治主观题对考生的知识和能力的要求都比较 义上回答了我国提升文化软实力的对策，显得空泛而论。 高，主观题答题情况将影响考生政治科目的考试成绩乃 4．只是一面之词，缺乏辩证分析。如第36题选做A题 至高考录取。下面我结合2010年高考政治江苏卷的阅卷第二问，要求对亚当-斯密关于市场作用的观点进行评 实际，针对考生答题中的失误、原因及对策作一些探讨。 析，有些考生不会辩证思考和把握，要么阐述其合理性。 一、失误的扫描 要么阐述其局限性。又如第37题第二问，后半部分的答案 从2010年高考政治江苏卷的阅卷来看。考生回答主评分点多，而且每一评分点又都有两个层面(即功能和目 观题中的失误主要有以下几种。 标)，有些考生辩证分析能力不佳，回答中只是抓住了某 1．用错原理，回答跑题。如第34题第二问。要求结合 一个层次。 材料，“运用《经济生活》中的有关知识，阐述江苏省政府 5．遗漏要点，回答不全。如第34题第一问，考生一般 加大民生领域投入。促进社会建设的重要性”．而有的考 都能对两个图表分别予以说明。但多数没有答出两个图 生回答时却误用《政治生活》中“政府职能”这一知识点。 表之间的内在关联，为此丢分的情况较为普遍。又如第35 又如第35题第一问，要求结合材料说明建设学习型政党 题第二问，要求考生“运用《政治生活》知识，阐述建设学 的依据，并限定了辩证唯物论的角度。结合材料不难看 习型政党对完善党的执政方式的意义”，但相当多的考生 出，这一问涉及的辩证唯物论原理有两个：一个是物质与 由于没有答出建设学习型政党是提高党的执政能力、完 意识关系的原理，另一个是尊霞客观规律性与发挥主观 善党的执政方式的内在要求而丢了分。再如第37题第一 能动性关系的原理。从答题情况来看，有的考生是从真理 问，“为什么中国人举办世博会的梦想今天才得以实现” 的绝对性与相对性关系的角度．还有的考生是从社会意 的答案有三个得分点．但有些考生只从某一个得分点的 识与社会存在关系的角度，这些都不合题意要求。再如第 角度回答，遗失了其他得分点．较典型的是第三个得分点 37题第一问，要求考生运用《经济生活》的知识来解答“为 即“社会主义市场经济能够发挥国家集中人力、物力、财 什么中国人举办世博会的梦想今天才得以实现”的问题。 力办大事的优势”不容易答到。 有的考生回答了当今中国推动国民经济又好又快发展的 6．内容零乱，无层次感。如第34题第二问。有的考生 基本措施(如坚持以人为本，进一步提高自主创新能力， 将题设中的“民生领域”拆解，分别从教育、一般公共服 实现发展方式的根本转变，促进产业结构的优化升级)， 务、社会保障和就业支出等方面展开阐述，不仅不符合题 而不是