基于高职教学改革发展思路之探究_宋秀英.pdfVIP

教改花地JIAOGAI HUADI 基于高职教学改革发展思路之探究 □宋秀英 摘 要 高等职业教育是伴随经济建设与社会发展而出现的一种新型的高等教育类型 担负着培养我 ： ， 国应用性人才的重任 深化高职办学特色 提升教学质量 是加强高等职业教育建设的历史使命 分析了目 。 ， ， 。 前高职院教学面临的主要问题 提出了未来高职教学改革的发展思路 ， 。 关键词 高职教学 改革发展 思路探究 ： ； ； 作者简介 宋秀英 女 四川乐山人 四川信息职业技术学院讲师 研究方向为数学教学 现代 ： （1974-）， ， ， ， 、 教育技术。 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） G712 A 1001－7518 2011 35－0018－02 培养应用性人才是高职院校的重要职责 它担 的需求 职业教育是以就业为导向的教育 它不是 ， 。 ． 负着为专业服务和素质培养的双重重任 尤其在人 狭义的就业教育 而是同样要体现马克思倡导的 ， ， 才素质培养方面起着举足轻重的作用 然而 高职 人的全面发展 主题的 作为基础课 以提高学生 。 ， “ ” 。 ， 教 与 学 的现状却不容乐观 特别是随着近年来 的基础性素质为任务 教师一方面要以 必需 够 “ ” “ ” ， ， “ 、 高校的不断扩招 致使高职学生基础理论参差不 用 为原则 另一方面要训练学生的核心能力 高职 ， ” ， 。 齐 个体差异加大 多数学生对各科目学习往往难 教学要为专业课程做好服务 保证专业课的顺利进 ， ， ， 以接受 根据当前学生的现状 要提高教学质量做 行 然而 受传统教学思想的影响 教师为专业服务 。 “ , , 。 ， ， 到因材施教 激发学生学习理论 掌握技能的积极 的意识不强 同时 不同专业课的需求层度差别太 , 、 ， ， 性 架起人才与市场之间桥梁 必须实行分层教学