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多媒体辅助英语教学的优势、误区及对策.pdf
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第 42 卷 增刊 2 中山大学学报 自然科学版 Vol42 Suppl 2
2003 年 12 月 ACTA SCIENTIARUM NATURALIUM UNIVERSITATIS SUNYATSENI Dec 2003
多媒体辅助英语教学的优势、误区及对策
段钨金 , 孙春玲
(华北煤炭医学院外语部 , 河北 唐山 063000)
摘 要 : 现代化信息技术 (高质量的多媒体外语教学课件和先进的网络技术) 的飞速发展 , 为利用计算机进行
英语教学并充分体现“以学习者为中心”的教学方法提供了可能。文章详细阐述了多媒体在辅助英语教学方面
的优势、误区以及相应的对策 , 旨在探索并推广一种日趋完善的多媒体辅助英语教学的教学模式。
关键词 : 多媒体辅助英语教学 ; 多媒体课件 ; 教师培训
中图分类号: H3193 文献标识码 : A 文章编号 : (2003) S2026105
1 多媒体在英语教学中的优势 大、面宽 , 而“快节奏”指在设计多媒体课件时 ,
教学节奏明快 , 练习转换、环节交替紧凑。利用计
11 多媒体提供了全新的教学方式
算机的存储和调用功能 , 教师可以在课堂上展示与
多媒体教学为我们提供了克服传统教学弊端的
本节课教学内容相关的各种信息、画面、声音 , 帮
全新的教学方式。利用多媒体技术 , 可以演示在实
助学生掌握更多的课本以外的内容或本学科的前沿
际中难以观察到的实验现象 , 可以从各个角度展示
知识。通过创设情境 , 发挥学生主体作用 , 营造一
三维立体图形 , 可以使一些抽象难懂的概念变成具
种轻松、愉快、适度紧张的课堂气氛 , 提高教学的
体的可观察的画面、图形 , 可以动态地演示一些变
质量和效果。
化过程 , 也可以把一些变化过程分阶段进行演示等
14 多媒体良好的交互性、共享性
等。这可以最大限度地调动学生的积极性 , 激发学
多媒体课件不仅可以在内容的学习使用上提供
生的学习兴趣 , 又能够充分表现教学内容 , 突出重
良好的交互控制, 而且又以运用适当的教学策略 ,
点、突破难点 , 引导学生积极探索、主动学习运用
指导学生学习 , 更好地体现出“因材施教”的原
视频或动画手段展示其过程 , 可顺利地引导学生突
则。利用多媒体电脑的强大功能 , 学生们不仅可以
破思维障碍 , 使原本艰难的教学活动充满了魅力 ,
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