在幻灯片中插入图片.doc

在幻灯片中插入图片 教案设计：舒兰市第十九中学校 王丽娟 一、情境： 每个人对自己的家乡都有特殊的感情，童年的梦想、伙伴、游戏以及一切美好的事物都会留在记忆的深处，散发着永恒的芬芳，故乡永远是我们内心最亲切的地方。历代文人无不曾作文写诗赞颂自己的家乡，表达深切的思乡情结。鲁迅的《故乡》、李白的《静夜思》，相信大家此刻还可以背出来吧。我们爱家乡，就应该为家乡做一点什么。在信息技术课上，我们可以做一个家乡的演示文稿作品，让更多的人了解家乡，也可以把作品发到互联网上去，让世界了解家乡。 二、任务： 1、创建一组幻灯片，插入图片、艺术字、文本框。 2、利用搜索引擎在网上查找所需的的信息。 3、熟练应用所学，围绕主题完成作品。 三、过程： 1、教师创设情境，激情引入。演示用PowerPoint制作好的一个作品《魅力家乡》。让学生欣赏后，与前节课我们所了解的幻灯片作比较，得出这个作品多了许多漂亮的图片，从而引入本节课，“在幻灯片中插入图片”。 2、提出探究性问题：这些美丽的图片是如何制作而来的？ 3、学生进行讨论研究：得出结论：在幻灯片中插入图片与以前所学的Word中插入图片方法应该是相同的。 4、教师可以让1-2名学生上台给同学演示在幻灯片中插入图片的过程。学生演示在幻灯片中插入剪贴画和插入来自文件的图片。（教师可适当点拔一下） 5、教师驿这两名同学的操作进行评价，正确的地方予以肯定，错误的地方指出，同时进行小结。 6、教师小结：在幻灯片中插入图片的方法。并且提出问题，怎样对图片进行文字说明？ 7、学生讨论得出：利用所学的知识插入艺术字或者文本框进行编辑。 8、任务驱动： （1）每4人一小组完成一组幻灯片，作品主题为展示家乡的名胜古迹、风土人情、民俗文化，插入图片并配以适当文字说明。 （2）要求布局合理，所选图片能够突出主题思想。 （3）运用所学的艺术字和文本框进行文字说明。 （4）能够熟练运用搜索引擎进行信息搜集。 四、成果：通过活动，学习小组将形成下列成果 1、学生熟练运用搜索引擎，能够查找到所需信息。 2、学生能够对知识熟练应用，逻辑性强。 3、欣赏作品，能够适当评价。 五、资源 1、教师媒体库素材。 2、软件：PowerPoint、文字处理软件等。 3、搜索引擎：百度、google等。 六、评估： 评价项目 评价内容及评级分值 分工协作 优秀（5分） 良好（3分） 基本合格（1分） 小组成员分工明确，任务分配合理。 小组成员分工较明确，任务分配较合理。 小组成员分工不明确，任务分配不合理。 信息获取 优秀（5分） 良好（3分） 基本合格（1分） 能使用适当的搜索引擎从网络或教师机媒体库等渠道获取信息，并合理地选择信息、使用信息。 能从网络等途径获取信息、使用信息。 能从网络或其它渠道获取信息，但信息选择不正确，使用不恰当。 作品特色 优秀（5分） 良好（3分） 基本合格（1分） 结构严谨，内容丰富，有独特性，内容与主题联系紧密，能突出表现主题。 结构较严谨，内容较丰富，有独特性，能够表现作品主题 结构不严谨，内容不够丰富，表现主题不够。