如何上好语言综合运用课.doc

如何上好语言综合运用课 博雅中学 于靳琪 一个模块第三单元是这个模块语言的综合运用，是一个模块重点知识和话题的整合，学生的听说读写都要有所训练和提升。尤其是初一起始阶段，学生由预备级刚刚进入到初一的学习，如何帮助学生形成一个良好的学习策略，都是摆在我们英语教师面前的一个问题。 在设计本节课的时候，我也有很多的困惑：1、如何在一节课当中完成听说读写的融合 2、如何把本模块的话题和重难点在本节课当中连贯的呈现3、如何提高综合语言运用课的实效性，让学生真正有所收获。 一、教学目标的反思 在设计本节课之前，我认真查看了《英语课程标准》中的三级目标，参看了《大连市英语学业质量标准》，把本单元的内容与《标准》中提到的听说读写各个方面的要求逐一对照，从而明确本节课的教学目标，其中包括：1. 知识目标 （1）话题：家人和朋友从事的职业以及擅长的体育运动 （2）词汇：正确使用以下单词和短语 名词：photo, parent, hotel, hospital, university 代词：this， these 介词：in, at 动词和动词短语: swim play the piano, play tennis, play football, play table tennis ,ride a bike, ride a horse, speak English （3）语法：能够在实际运用中体会