如何面对学生的错误.doc

如何面对学生的错误 做为班主任工作千头万绪，琐碎繁杂。一般班主任还兼任该班的主课教学工作。作为班主任，我们都希望把班级管理得井井有条，也希望自己任教学科教学质量有所提升。但是学生没有我们想象的听话，也没有我们想象的聪明。这个扰乱班级秩序，那个打架骂人；这个没有完成作业，那个错误很多……我们恨铁不成钢，忍不住采取一些过激的手法。一些教育教学中不恰当的语言在不经意中就溜了出来。比如： “这么简单的题都不会做，你在干什么！” “幼儿园的小朋友都比你做的好！” “什么本事也没有，破坏纪律全班第一！” “某老师，你看，我们这个人，学了两年大班，上了一年一年级，6+1扳手指头半天都没有扳出来。” 其实，冷静下来，我们都知道这样的处理对于学生是没有任何的作用。抱怨，开始少数学生会自责，抱怨多了也就无动于衷；辱骂、讽刺嘲笑，就像毒药一样，破坏学生的自信与自尊，恶毒的批评不但不会激发学生改进，反而会毁掉他们的学习动机。常常用这样的方式去管理班级，非但不能解决任何问题，反而会使学生在人格上和情感上受到伤害。造成学生严重的抵触情绪。那么，怎样才能稳定自己的情绪，怎样来处理类似的问题。很多老师都有自己的方法，我也想就这个问题谈一点自己的看法，我觉得可以从以下三个方面去改变。 放下包袱，从学生的长远发展去思考问题 1.别让分数压垮学生，压垮自己。学生