单位：郑州市新郑计算机学校姓名： 周海燕.ppt

一、课题课型 本节课课题为《美化你的幻灯片》、新授课 　　二、教材简析 1、 本节课出自《计算机应用基础》 　第六章第四节《设置放映效果》 　河南科学技术出版社 ２、在本节课中共讲授五个知识点，分别为： 　　背景设置、 　　幻灯片内的动画设置、 　　幻灯片之间的切换、 　　幻灯片的放映方法、 　　幻灯片的放映方式 本节课主要采用的教学方法：　任务驱动、创设情境　实验实习、直观教学 五个知识点的学习围绕小丸子在舞台设计过程中所遇到的问题，需要同学们帮助一一解决，从而在解决过程中完成所有知识的学习。每一个知识点分三个层次展开 1、通过巧妙的过渡借助小丸子的提出问题,学生 　　通过看书、讨论找到解决问题的方法 ２、学生代表上台实践,检测结果是否和自己所 　　预测一致,其间所遇问题可以讨论,反复修改 ３、师生共同总结，完成问题的答案 布置作业（3分钟） 在音乐声中，进行情感教育，升华主题，布置个性化的作业 同学们，今天我们帮助小丸子完成了她的舞台设计，我们相信她所导演的晚会一定会是精彩而成功的，同学们，我们的人生又何尝不是一个大舞台呢？每个人都是自己这个舞台的导演和最重要的演员，我们是幸运的，因为我们拥有青春、拥有知识，只要我们不断的努力、不断的进取、不断的奋斗相信我们的人生舞台也一定是绚丽多彩的。我相信，我的未来不是梦。 板书设计 * * 单位：郑州市新郑计算机学校 姓名：　　周　海　燕 说课稿 教材 教学目标 １、知识目标： 　Ａ、掌握powerpoint幻灯片的背景及动画的设置方法　 　Ｂ、灵活动用基本方法美化自己的作品。 ２、能力目标： 　培养学生动手实践能力及创新能力 ３、情感目标： 　让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试 　中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操 １、教学重点：幻灯片的背景、 动画及 放映方式、放映方法的设置 ２、教学难点：放映方式的设置 教学方法 教具、教学准备 多媒体教学系统 学习方法 本节课学生采用的学习方法主要有： 预习法、实验探究法 讨论法 教学过程 整体设计： 创设情境，激情导入 步步为营，导学达标 归纳总结，完成目标 具体过程 创设情境，激情导入（2—3分钟） 时间脚步悄悄走过，新年的钟声即将敲响，每年的元旦，一台精彩纷呈的文艺晚会是我们所热切盼望着的。为举办好这台晚会，导演可谓竭尽全力、精心设计。今天在我们ＰＯＷＥＲＰＯＩＮＴ幻灯片的舞台上一个人也在为此事忙碌着，他是谁呢？瞧，她来了 步步为营，导学达标（30分钟左右） 同学们：你们好，我是小丸子，要做元旦晚会的导演，真是太兴奋了！！首先我要布置一个漂亮的舞台，你能帮我布置舞台吗？要是有一个漂亮的背景就好了！！ 知识点一：背景设置 谢谢同学们布置的舞台，下面我要想想怎样安排演员上场了，第一个节目是琪琪和她的小猫咪的舞蹈，我得让她们有一个精彩的出场！ 知识点二： 幻灯片内的动画 首先在幻灯片切换时的换页方式中选择“每隔”并设置时间 然后在设置放映方式时，换片方式必须设置成为“排练时间” 归纳总结，完成目标（即小结） 回顾本节课的五个知识点，教师和学生一起梳理知识，归纳总结 谢谢同学们帮了我这么忙，可解决了我的大问题了，可是我都有点迷糊了，你能再给我总结一下吗？ 一、背景设置 二、幻灯片内的动画 三、幻灯片的切换效果 四、设置幻灯片的放映方法 五、幻灯片的放映方式 作业 请以“我的未来不是梦”为主题设计一个演示文稿，来展现你对未来的设想与打算。 美化你的幻灯片 一、背景的设计 二、幻灯片内的动画 　Ａ、预设动画 Ｂ、自定义动画 三、幻灯片的切换 四、幻灯片的放映方法 １、 　２、 　３、 　４、 五、幻灯片的放映方式 　１、 　２、 　３、