课题立项申报书 李全德【荐】.docVIP

附件2 课题编号 民权县基础教育教学研究项目 立　项　申 报 书 课 题 名 称 中学数学新课程教学中存在的问题与对策研究 学 科 分 类 数 学 主 持 人 姓 名 李全德 所 在 单 位 民权县程庄镇第五初级中学 填 表 日 期 2014.09 民权县教育体育局 制  填 表 说 明 一、申报书各项内容用黑色签字笔如实填写或电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。 二、申报书需报送一式3份，A4纸复印，左侧装订。 三、课题主持人限1人，主要成员限5人以内（不包括主持人）。 四、各乡（镇）中心学校和县直各学校、幼儿园负责申报的组织工作。 五、材料报送 报送地点：民权县基础教育教学研究室课题管理办公室 联 系 人：朱剑锋　 于志华 联系电话 电子邮箱：zhujianfengjia@ 一、数据表 课题名称 中学数学新课程教学中存在的问题与对策研究 主持人姓名 李全德 性别 男 民族 汉 出生年月 1975.10 行政职务 数学教研组 组长 专业职务 中学一级教师 研究专长 数学新课程教学 工作单位 全称 民权县程庄镇第五初级中学 联系电话 电子邮箱 Lqd8556781@126.com 邮政编码 476811 主要成员 姓名 性别 出生年月 专业职务 工 作 单 位 王巧真 女 1977.03 中学一级 民权县程庄镇第五初级中学 王传勇 男 1978.01 中学一级 民权县程庄镇第四初级中学 刘新玉 男 1971.07 小学一级 民权县程庄镇老赵庄小学 最终成果形式 结题报告 计划起止时间 2014年9月---2015年9月 经费预算 3000元 二、课题设计论证 问题的提出（理论意义和实践意义）；核心概念界定；国内外相关研究状况；研究目标、研究内容、研究方法、研究的创新点等。（可加页） 中学数学新课程教学中存在的问题与对策研究 教学是学校的的中心工作，课堂教学是教学工作的核心环节。课堂教学效益将最终决定教学质量，因此加常课堂教学管理，提高教师课堂教学能力和课堂教学效益是学校尤为重要的工作。但长期以来，有部分教师固执地认为课堂教学效益和质量的低下，归咎于生源质量太差，很少认真查找或自我反思课堂教学中存在的普遍性问题。 一、  当今世界教育发展的大趋势是：从以教师为中心的灌输式教育转向以学生为中心的主动学习；从应付考试为目标的应试性教育转向以提高学习者自身能力为目标的素质教育；从传统的以传授知识为主的教学模式转向以探索、发现、协作解决问题等为主的创新教学模式。?　　经过多年来的努力，我们的新课程教学改革虽取得了一定的成绩，但是并没有大的、质的突破，课堂教学仍出现了数学味不浓、满堂灌、忽视人脑及老师等新的问题。在教学中，所谓的“强化训练”、“时间加汗水”仍然被当成是提高教学效率，甚至是评价教师工作态度和学生学习态度的标准。在初中数学教学中部分教师重知识技能,而忽视情感态度价值观,忽视过程与方法的情况仍存在。表现为:?　　一是教师对课堂教学过多地注重了知识、技能方面的传授,忽视了教师自身的情感投入。二是教师在教学过程中,只注重公式、性质、定理的应用,忽视了对学生进行知识的形成过程的探索和数学思想方法、思维品质的培养。教育改革主要问题在于，现有教改对教学理念、内容、手段、方法和模式等方面“改革”不彻底，主要表现在：?　　1、教学理念：依然停留在精英教育的定位上；重视知识的传授，重视智力的培养而轻视能力、情感的培养，至今未能从应试教育的桎梏中走出，创新意识培养匮乏。?　　2、教学方法：在教改中我们推出了不少的新教学方法，但遗憾的是教学模式还深受前苏联学者教学模式（激发动机——复习旧课——讲授新课——运用巩固——检查效果）的影响，典型的以教师为中心的教学模式，仍然运用。?　　面对教学的传统现状和教育现代化的挑战，在新课程改革的背景下，探讨初中数学课堂教学与课程整合研究有其重要的意义和价值。但是，初中数学课程改革也出现了一些不可忽视的问题。这些问题，集中反映在处理工具性与人文性、教师与学生、自主学习与接受学习、学习文本与拓展知识、打好基础与培养创新能力、继承与发展等关系的处理上有所偏颇，课堂上形式主义的东西太多，学生负担加重，读写能力降低。