山东省夏津实验中学八年级语文下册 14 大雁归来教学案 新人教版.docVIP

大雁归来 教学目的 知识与能力：1.学习本文抒情的语言。 ????? 2.了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。 ????? 3.了解作者用拟人手法描写大雁。 过程与方法：1体会本文的写作特色。增强语感，提高语言表达能力。 ????? 2.训练学生们概括能力、理解能力。 情感态度与价值观：培养学生热爱自然，珍爱野生动物的感情。 教学重点、难点 1．对象的特点。2．生动描写。 3．快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。 学法指导：合作探究法、延伸拓展法 教具准备：多媒体 教学时数：一课时。 教学过程 一、导入：每当萧枫的秋季，仰视寥廓的万里霜天，时常可见到一群群自北向南飞行的鸿雁，它们组成整齐的行列，单行横空，宛如一个“一”字，双行交叉，形成一个“人”字，如纪律严明的军队般，行动划一。今天我们学习《大雁归来》，看看这篇文章能为我们增添哪些有关雁的记忆。 二、检查预习 1、给下列加点字注音。 迁徙( ) 雾霭( ) 窥( )探 缄( )默 狩( )猎 凋( )零 2、解释下列词语。 凋零：凋谢零落。 迁徙：迁移。 缄默：闭口不说话。 窥探：暗中察看。 雾霭：雾气。 狩猎：打猎。 顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 目空一切：形容骄傲自大，什么都看