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小语名家管建刚、张祖庆写作教学种子研习营 作文，我们有办法！ 展现名师带班智慧 突破作文六大难题 成就教师种子梦想 组建作文研究联盟 【主讲导师简介】 管建刚 全国著名特级教师，全国优秀教师，《中国教育报》“读书周刊”2008年度“十大”推动读书人物。著有《我的作文教学主张》、《我的作文教学革命》、《我的作文教学故事》、《我的作文训练系统》、《我的作文教学课例》、《我的作文教学六讲》《我的作文评改举隅》《不做教书匠》、《一线教师》《教师成长的秘密》《管建刚和他的阅读教学革命》等十余本。《小学语文教师》《小学教学》《语文教学通讯》《小学语文教学人物》《小学创新作文》等杂志的封面人物。《小学语文教师》2011暑期增刊，全面展示其作文教学主张和实践，引起一线教师的广泛共鸣。 张祖庆 全国著名特级教师，中学高级教师，杭州市下城区教师教育学院副院长，下城区“张祖庆智慧空间站”领衔人，“中央教育电视台2”“东方名家”签约讲师，北京大学、北京师范大学远程培训特聘讲师，“浙派名师”学科导师，《小学语文教师》《语文教学通讯》《小学教学》等多家核心期刊封面人物。曾获“全国多种风格流派教学观摩特等奖”。在儿童创意写作与儿童阅读领域有独到的探索与建树。应邀赴北京、台湾等28个省市讲学四百余场。编著有《张祖庆讲语文》、《小学生萧红读本》、《新经典 日日诵》等，在《人民教育》等中文核心期刊发表论文百余篇。 【特邀嘉宾简介】 何捷福建省语文学会小学专委会秘书长，囊括福建省阅读，作文，教师素养三项大赛冠军，全国阅读教学观摩赛特等奖获得者。专项研究作文教学，已出版《何捷老师游戏作文风暴》《作文真经》等十本专著。博客何捷的教学世界点击量近两百万，是全国有志于作文教学人士的关注焦点 陈金铭 全国中文核心期刊《小学语文教师》杂志，在《人民教育》《小学教学》《中国教育报》《中国教师报》等报刊发表各类文章几十篇，编著有《为什么是抚松》《新经典日日诵》《小学生叶圣陶读本》等。在山东、河南、江苏、浙江、广东等地执教公开课三十多节。近年来， 全程体验研习，立体展现作文教学高手的秘密武器； 充足对话时间，与名师零距离面对面的深度探讨。 在这里，您将解开两位名师如何从最偏远的乡村、海岛奋斗成长的密码； 在这里，您将感受最具操作性、迁移性、有效性的作文训练体系的魅力； 在这里，您将明白作文描写力、敏感力、构思力、思考力怎样“炼”成； 在这里，您将解决困扰已久的作文动机、作文兴趣、作文意志系列难题； 在这里，您将聆听第一线专家最新鲜、最前沿、最完整的作文教学主张； 在这里，您将从“前作文、现作文、后作文”时代迈向“全作文”时代； 在这里，你将由迷惘的菜鸟，转身为“我懂、我有、我能”的教学高手！ 【培训形式】 学术报告+体验研习+课例重构+互动沙龙（管建刚、张祖庆老师学习期间全程参与） 学术报告： 四天时间学习，安排8场系统性、操作性强的报告，以最前瞻和实用的理念，破解作文动力、作文指导、作文讲评、作文训练、教材作文、创意写作等六大难题； 体验研习： 安排体验式现场微作文课，管建刚、张祖庆、何捷等老师以及学员，进行体验式课堂对话，还原习作教学现场，生成教学智慧； 课例重构：安排课例解剖，对学员的课例进行全方位的诊断，并提出修改意见，现场体验式试讲，提升课堂设计力和实践操作智慧。 互动沙龙：为每一个学员搭建交流平台，讲述自己的写作教学故事，砥砺写作教学智慧。 【课程设计】 日 程 课 程 课程导读 主 讲 第一天 报到（8：00——21：00） 第二天 上午 学术报告： 我的作文教学革命+互动 如何唤醒学生的作文兴趣、作文动力，这是作文教学的第一大事。管建刚老师以一张小小的《班级作文周报》，带来大大的“作文革命”，彻底有效地解决了学生的作文动力。 管建刚 第二天 下午 学术报告： 教材作文的目标、内容与策略重构+互动 教材作文教学，是绝大部分一线教师绕不过去的一道坎，我们必须直面它。张祖庆老师从对教材作文地位的分析，写人、写景、叙事、状物等几大类作文教学目标的系统梳理以及教学内容的二度开发入手，用生动的案例，为你讲述教材作文如何教得有声有色。 张祖庆 第三天 上午 学术报告： 写作教学进行时——最管用的作文教学设计原理与课例分析+互动 一节作文课上得是否有效，关键看教学设计和过程展开。何捷老师将用自己丰富的案例，为你讲述最管用的写作教学设计理念和课堂操作策略，让你短时间学会上好写作指导课。 何 捷 第三天 下午 学术报告： 新课标理念下创意写作课程构建+互动 创意写作是国内最新的一个写作流派。张祖庆老师将按照年段由低到高，有层次有序列地为你介绍他的阶梯型创意写作课程——绘本写作课程、观察写作课