信息技术在《医用物理学》课程建设中探讨和实践.pdfVIP

第26卷增刊 大学物理实验 vol。26 No．增干唾 2013年9月PHYSICALEXPERIMENTOFCOLLEGE Sep．2013 文章编鼍：1007—2934(2013)增词～0075—04 信息技术在《医用物理学》课程建设中的 探讨和实践 武宏1，来佳颖2，刘风芹1 (1。内衷大学，壅寒藏枣250000；2．虫东霉辩学菝零馕掇瑟，出东济豢250000) 摘 要：课程建设反映了高等教育教学质量水平的高低。以多媒体、网络化、智能化为主要特征的 理代馈患技本进入教育领域，慰毫等院校豹课程建设，教学改革趣鍪|极大恕撼动揍臻。零文载运屡现代 信息、网络技术进行《医用物理学》课程建设与实践的必要性；以山东大学为例，应用现代信息技术进行 《医用物理学》课程建设和教学改革等问题做了一定的分析和探讨。 关键词：信息技术；网络技术；医鼹物理学；溧糕建设 中圈分类号：融4 文献标志弼：A 2001年教育部下发《关于加强高等学校本科思想束缚，物理课堂教学手段单调陈}日，使学生学 教学工作提高教学质量的若干意见》，确立了教学 习兴趣索然，对医用物理学的学习影响很大。然 工作的中心地位。教育质量的提高，课程建设是 而，现代信息技术在教学的应用，使问题恰能得到 关键。 很妊地弥享}。 高等学校课程建设是一项系统工程，涉及到 1．1转变教育思想观念的需要 教师、学生、教材、教学技术和手段、教育思想和教 近年我国高等教育相继实施了一系列教育改 学观念等等。课程建设反映了一个学校教育教学 革，教育恩想、浼念发生缳大改变。但转变教育魏 质量的水平和学科、专业的特点c1]。 念需要一个漫长的过程。现实中的教育思想、观 念、模式在一定程度上延续传统的教育思想、观念 王运用现代信息、网络技术进行《医 纛摸式。现代教育理念特别强调，教育疲十分重 用物理学》课程建设与实践的必 视学生创新意识、创新能力的培养。要加强学生 要性 的创新意识、创新思维、创新能力，必须打破传统 的以教师秀主体，一言堂，满堂灌的教学模式，形 《医用物理学》是医学专业学生的一门重要的 成一种学生积极思考、积极参与的教学环境。而 必修基础课。其具有明显的医学与物理学交叉、 现代信息技术的应用，恰能获得这样的教学环境。 渗透的特点。医学物理学是物疆学与医学糯结合 在教学过程中应舞现代信意技术，对整个教育领 所形成的交叉学科，是物理学的重要分支。物理 域带来瓯大冲击。带来的不仅是教育技术的进 学是一门成熟的学科，是整个自然科学的基础，同 步，还对教育理念、教育思想的深刻影响。进而对 时又彳弋表着科学技术学术愚想前沿。医用物理学 人才培养模式及谍程体系的整合带来概念性的变 起着医学和物理学的桥梁、纽带作用，除为医学专 革。 业后续课程提供必备嬲物理基础知识，还为医学 1。2更赣教育方法和手段的需要 提供新的思想、理论、概念、技术，及应具备的科学 随着计算机的普及和广泛应用，网络技术的 索质。物理学是公认的逻辑结构最好的学科，正