通用技术课程实施策略.ppt

一、领会课标精神，树立教育新观念 1．理解课程理念 （1）关注全体学生的发展，着力提高学生的技术素养。 （2）注重学生的创造潜能的开发，积极培养学生的创新精神。 （3）立足科学、技术社会的视野，加强人文素养的教育。 （4）密切联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化。 （5）丰富学生的学习过程，倡导学习方式的多样化。 2．明确课程目标 （1）知识与技能 基础性目标 （2）过程与方法 组织教学的主导内容 （3）情感、态度与价值观 不可缺少贯穿始终的目标 3．认识课程结构 通用技术课程→9个模块（2个必修模块、7个选修模块）→主题（陈述的基本单元） 现代农业技术模块有6个专题 4．了解实施建议 （1）教学建议 （2）课程评价建议 （3）教科书编写建议 （4）课程资源的开发与利用建议 二、把握课程特点，探索教学新模式 1．课程性质 （1）基础性 （2）通用性 （3）实践性 （4）创造性 （5）时代性 （6）综合性 （7）人文性 2．课程目标 （1）技术的理解、使用及决策能力； （2）意念的表达与理念转化为操作方案的能力； （3）知识的整合、应用及物化能力； （4）创造性想象、批判性思维及问题解决的能力； （5）技术文化的理解、评价及选择能力。 3．教学模式 （1）任务驱动式 一般程序是：创设情境→部署任务→自主探究、尝试解决→交流反馈→自至发展。 （2）问题研讨式 一般程序是：创设情境→提出问题→即兴讨论或分组讨论→分析问题→归纳总结→解决问题。 ①即兴讨论法 ②分组讨论法 ③案例分析法 一般程序是：提出问题→列举案例→分析案例→讨论评价→解决问题 （3）思维启迪式 一般程序是：创设情境→提出问题→启迪思维→分析评价→解决问题。 ①集体激智法 ②问题追溯法 （4）试验探究式 一般程序是：发现问题、提出问题→设计方案→进行试验→分析讨论→解决问题。 （5）网络探究式 一般程序是：提出问题→上网查询→分析讨论→归纳总结→解决问题。 （6）报告讲座式 三、开发课程资源，营造学习新氛围 1．多渠道开发各种课程资源 （1）物质资源的开发 ①文本资源 ②教育基地 ③仪器设备 （2）人力资源的开发 ①把专业教师的开发和建设放在首位 ②建立以专带兼、专兼结合的教师队伍 ③开发利用其它人力资源 （3）网络资源的开发 （4）努力做到各种课程资源共享 ①充分利用网络资源 ②充分利用相邻和相关学校的资源 ③充分开发和利用社会中的广泛资源 2．营造新的学习氛围 （1）自主探究式学习 （2）模仿式学习 （3）体验式学习 （4）合作式学习 （5）讨论式学习 四、改革考试方法，建立评价新标准 1．评价内容要全面 2．评价形式多样化 （1）过程评价与结果评价相结合 （2）评价方法灵活多样 ①书面测试 ②方案及作品评析 ③口头测试 ④技术活动报告 3．评价主体多元化 4．成绩评定科学化 五、加强教学研究，搭建交流新平台 1．建立健全通用技术教研网络 2．建立和完善学校通用技术教研组 3．定期开展教研活动 （1）教学经验交流 （2）论文评比 （3）赛课活动 （4）学生技术作品展示、评比活动 （5）网络教研 4．认真进行课题研究 （1）怎样提高学生学习通用技术的兴趣 （2）怎样提高学生的技术素养 （3）如何培养学生的创新精神和实践能力 （4）通用技术教学模式和教学方法的研究 （5）怎样进行技术思想和方法指导 （6）怎样进行技术试验的指导 （7）怎样实现信息技术与通用技术教学的整合 （8）通用技术评价方法的研究 （9）怎样因地因校制宜，开发各种课程资源 （10）怎样辩证处理通用技术教学中的几种关系，诸如： ①知识与技能 ②过程与结果 ③继承与创新 ④模仿与探究⑤设计与制作 ⑥生动活泼与严格要求 ⑦操作训练与技术思想方法的指导 ⑧共同基础与个性发展 * * 通用技术课程实施策略 教材主编之一 湖南省教科院 陈玲玲 *