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执教者:陈静泸县兆雅镇明德小学.ppt
执教者:陈静 泸县兆雅镇明德小学 问题: 有的物体在水中是沉的,有的物体在水中是浮的。我们能想办法改变它们的沉浮吗? 我们以橡皮泥为例,研究它的沉浮现象。 实验一、橡皮泥实心团的不同形状在水中的沉浮 1、同学们提前都准备了一块橡皮泥,请把它放入水中,观察它的沉浮状态。 2、再把它做成各种不同的实心形状,再放入水中,观察它的沉浮状态会怎样? 继续思考:你们手中的这块橡皮泥,当变成不同形状的实心橡皮泥时,它的体积改变了吗? 思 考:你们手中的这块橡皮泥,当改变它的形状,变成不同形状的实心橡皮泥时,它的重量改变了吗?你认为改变形状能不能影响橡皮泥的重量? 重量没有改变 不会影响 体积没有改变 橡皮泥的形状改变之后,重量不变,体积也不变,因此沉浮状况保持不变。 得出结论: 实验二、让橡皮泥浮在水面上 1.试试看,改变橡皮泥的形状,让它浮在水面上。 2 .以小组为单位,每小组把橡皮泥捏成尽可能多形状。 3.然后观察各种能浮的形状有什么特点? 浮的形状 浮的形状有什么特点: 小讨论:你觉得什么让橡皮泥浮起来了呢? 船形 空心正方体形 碗形 都做成空心的或船形 1、对同一块被研究的橡皮泥来说,它的重量是不会改变的,改变的因素可能是它浸入水中的体积。那么怎样测量橡皮泥浸入水中的体积呢? 2、书第8页给我们提出了测量橡皮泥浸入水中排开水量的方法。 3、具体操作方法:使用有刻度的水杯,先观察水杯中原先的水位,再观察放入形状改变后的橡皮泥使水面上升的新水位。用新的水位减去原先的水位,得到的数值就是橡皮泥排开水的体积。 我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。 实验三、测量比较橡皮泥排开的水量 4、排开的水量跟物体本身的体积是同等的。所以我们只要测量出物体排开的水量就知道该物体的体积是多大。 5、学生操作:把橡皮泥做成不同形状,有实心的,也有空心的,分别放入刻度杯中,观察水面指示的刻度,并把它们排开的水量记录在书第8页表格中。 6、温馨提示: (1)、小组成员分工合作。 (2)、实验时要小心,不要把杯中的水洒出来。 (3)、保持安静,不要大声喧哗。 橡皮泥排开的水量 橡皮泥的形状 量杯里的水量(毫升) 放入后水面刻度 排开的总水量(毫升) 沉浮状况 实心团 200 沉的形状 200 能浮的形状 1 200 能浮的形状 2 200 能浮的形状 3 200 6、整理我们的数据,分析讨论,你发现了什么? 我们发现:实心团和沉的形状这两种橡皮泥排开的水量是相同的;其他三种形状的空心橡皮泥排开的水量也相同。通过比较我们发现:沉的形状排开的水量小,即浸入水中的体积小;浮的形状排开的水量大,即浸入水中的体积大。 橡皮泥能够浮起来的真正原因是: 在重量不变的情况下,排开的水量增大了。即浸入水中的体积增大了。 小结 橡皮泥在水中的沉浮 沉的形状排开的水量小,即浸入水中的体积小; 浮的形状排开的水量大,即浸入水中的体积大。 铁块在水中是沉的,钢铁造的大轮船却能浮在水面上,还能装载货物,我们能解释吗? 铁块体积小,在水中排开的水量就小,所以容易沉。而钢铁造的大轮船体积大,在水中排开水的体积就大,所以容易浮。 课后练习: 完成科学实践园地本课内容。
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