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成功的家庭教育应如何做? 家庭教育的原则 尊重生命 理解孩子 以身作则 提高家庭教育 家长沙龙： 专家讲座： 家校互动： 亲子沟通： 如何帮助中国母亲们成长?  ----人人都可以成为幸福的妈妈 母亲心灵，是国民普泛心灵； 母亲文化，是国民基础文化； 母亲教育，是国民基本教育； 华夏爱婴的教育对象:教师\孩子\母亲 关注母亲的心灵成长:理解母亲\关爱母亲\帮助母亲 NLP:模仿成功的母亲 中国当代成功家庭教育 李圣珍 ：北京通州二中化学老师，调教出了一批特殊的子女——50多名被亲身父母视为“笨孩子”、“无可救药”、“傻孩子”的“问题孩子”，如今大半已考入国内重点大学，多位赴日本、欧美等世界一流大学留学深造。 著作：《每个父母都能成功》 问题出在大人观念 。 爱是教育的唯一秘诀 。 教育之道，不外乎以心换心，精诚所至，金石为开，父母切记己所不欲，勿施于人。? 素质教育最要紧的不是教育孩子，而是教育好父母，尤其是母亲的素质。? 千学万学，学做真人，人做好了，升大学、有所建树，是水到渠成的事。 王东华对母亲教育的10大发现： 　　第一大发现：　　人在出生时大脑的大部分还是空白，还要在出生后继续形成，还要经过第二次诞生，早期教育对人脑的完善有着异乎寻常的重要意义。　　 第二大发现：　　孩子的头三年固然是智力发育的最佳期，但母亲的行为对孩子的影响更大，而这比智力要重要得多。　　　　第三大发现：　　孩子越小，母亲的作用越大，孩子最好由母亲亲自抚育。　　　　第四大发现：　　人的成长是由智力、意志、品德、气概这四个主要方面构成的。这四者中，位于首位的是气概，其次重要的是品德，最后才是智力。孩子在三岁前可以进行早期智力教育，六岁以后就应该重点进行气概教育。　　　　第五大发现：　　目前人类的教育已陷入困境，困境的表现是道德水平下降。目前的教育都是“显教育”，即耳提面命、口传心授，而对于更本质更重要的“潜教育”却不加关注。道德、勇气、责任感等都是通过教育者的“做”才能达到目的。是“潜教育”，王东华提出习育与化育，习育指行为学习，化育为精神学习——大教育观。 王东华对母亲教育的10大发现 第六大发现：王东华认为，教育孩子是世界上最大最深的学问，尤其是在孩子生命最初的几年，他生命中最本质最重要的东西都是由母亲给予的，这种教育不仅影响着孩子自己的一生。 第七大发现：　　母亲的工作是我们这个世界上最有价值的工作，也是这个社会最为崇高的工作。 第八大发现：　　现代母亲普遍感到太累，放弃育儿主职再到社会上找活干，是典型的本末倒置。　　 第九大发现：　　母亲是第一生产力。一个天才竞出的时代，是母性绽开的时代。基础教育，是儿童教育，是母亲教育！ 第十大发现：　　母婴必须规划，育儿工程必须是全优工程。王东华提出了优识、优体、优恋、优婚、优孕到优娩、优养、优育、优教、优境的母婴规划工程。　　 王东华对母亲教育的10大发现 “在一个充满自私、卑俗、猥琐的家庭里是不可能培养出一个志气高昂的人的。他们的孩子生理上健全，但精神上却被他们亲手制造的一次次精神车祸致残，成为精神不协调者，成为反社会性的人格，成为罪犯。这些人象繁殖苍蝇老鼠一样在地球上为我们人类制造精神残疾者。 “在现代社会，什么都强调学习和考核。没有人敢不经过充分的练习就走上舞台去演奏钢琴，没有谁敢不经过考核就把汽车发动后开到市区，我们社会对那些从事儿童工作的各种人员，如教师、医生、幼儿园里的营养师等都要进行专门而严格的训练，可是对在孩子生活及成长中担负最重要培养任务的人──母亲，却视而不见地没有给予任何专门的训练乃至最低程度上的提醒！ “为了给孩子，净化我们自己就成了最主要的任务.“象服兵役一样来服母役。 教育的目的决定人生道路。 教育的目的： 给人生以美感 给家庭以喜乐 给心灵以自在 给生活以幸福 * *