技术应如何致力于促进学习.pdfVIP

下载本文档

31
0
约6.09万字
约 7页
2017-08-07 发布于重庆
举报
版权申诉

技术应如何致力于促进学习.pdf

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

技术应如何致力于促进学习.pdf

设计之路技术应如何致力于促进学习？教学与培训设计应用理论策划主持盛群力教授 ● 、：技术应如何致力于促进学习？ ———梅耶论多媒体学习与教学设计的原则 1 2 张丽盛群力烟台第十四中学山东烟台浙江大学教育学院浙江杭州（，；，） 1. 264002 2. 310028 ［摘要］依据脑科学研究和多媒体学习的认知理论梅耶提出了多媒体学习与教学设计的八项原则包括多种，，：媒体原则邻近呈现原则双向通道原则控制冗余原则聚焦要义原则提示结构原则切块呈现原则与提前准备、、、、、、原则和交往特色原则它们是提升多媒体学习与教学效能的有力武器易于推广应用具有现实的指导意义，，，。［关键词］多媒体学习与教学原则认知负担教育技术；；［中图分类号］［文献标识码] [文章编号] （） G434 A 1672-0008 2009 02-0026-07 理查德梅耶又译迈耶是美国加州过文字和图片进行学习比仅仅通过文字学习的效果好 [1,63] · （Richard E. Mayer ，）。大学圣巴巴拉分校心理学教授自年以来他一多种媒体原则是针对改进单一媒体观提出来的人们通（UCSB ）， 1975 。直在该校任职他于年从密西根大学获得心