13.动手做做看课文.ppt

学习目标： 1.正确、流利朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。 2.通过朗读，认识“动手做”的意义。 3.感受动手做的乐趣，认识动手做的意义。 4.唤起不迷信权威，不轻信盲从，勇于实践的意识。 自学指导： 1.课文讲了一件什么事？ 2.朗志万出了一个什么样的怪题？ 3.伊琳娜是怎么想怎么做的结果怎样？ 4.伊琳娜为什么生气，她又为什么高兴了？ 5.伊琳娜生气责怪朗万志“哄骗”了他们，那朗万志真的是在“哄骗”他们吗？ 课文讲了一件什么事？ 朗志万向几个小朋友提了一个奇怪的问题。 伊琳娜是怎么想的？ 怎么做的？ 结果怎样？ * 13、动手做做看 朗志万出了一个什么样的怪题？小朋友怎么回答的？ “一个杯子里装满了水,再放进别的东西,水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？” 因为金鱼身上有鳞。 一定是金鱼把水喝下去了。 伊琳娜觉得他们说的都不对，但自己又想不出道理来。 妈妈说：“不能光想,你动手做做看!” 一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。 伊琳娜找来一条金鱼,把它放进一个装满水的杯子里。哎呀,和朗志万说的不一样 。水漫出来了。 伊琳娜为什么生气了？ 动手做做看 她又为什么高兴了？ 您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？ *