基于地方本科院校数学专业课程创新的探索与实践.pdfVIP

总第303期 ．t敏毛i‘ 7rotal．303 2015年1月(下) 7nleScienceEducationArticleCoUects January2叭5(C) 基于地方本科院校数学专业课程创新的探索与实践 李启金 (贺州学院广西·贺州 542899) 中图分类号：G642．3 文献标识码：A 摘要为了适应国际化、高等教育大众化不断发展的新 2传统数学专业课程中存在的不足 形势．地方本科院校也应该为培养更加全面的应用型人才 在我国传统的精英教育培养模式中，人才培养的目光 在日常管理、课堂教学等方面做出调整和创新。其中，数学 还大多只停留在培养更多具备数学知识的专家上。这种传 专业课程也要从传统教学思想中解放出来，建立更加注重 统的人才培养模式已经很难适应国际化发展和高等教育大 实践和技能培养的教学模式。本文首先介绍了传统数学专 众化的新形势了，其中存在的诸多不足需要引起我们的注 业课程中存在的不足，然后总结了国外大学在教学课程中 意： 值得借鉴的经验．最后提出了一系列的地方本科院校学习 2．1重理论而轻应用 专业课程的改革和创新措施。 传统数学专业课程普遍对学科教学的系统性和完整性 关键词本科院校数学课程 存在问题创新措施 较为重视，但对理论知识充分强调的同时，并没有以同样力 tlIeInnoⅧ60n andPracUceon ofM：athemat- Explora廿on 度加强对学生技能的训练。出现过于注重理论知识教育而 icsC伽r辩sinLocal Underg均d岫teUnive商6鹪／／“Qijin轻视实践能力培养的情况，出现了毕业生们虽然具备很强 AbstmctInorderto tot|IenewsitIlationofcontinuousde— ad印t 的理论知识体系，但应用能力不强的情况。 0f intemationalizationand 0f ed— velopment popul撕zationhigher 2．2课程理论与实际脱节 universitiesshouldalsomakead— ucation，localunder霉z甜uate 传统数学专业课程在进行单项课程内容理论教学的过 andinnovationin andclassroom justInent dailymanagement 程中，缺少对典型模型、案例的引入。加之缺少足够的实践 inordertocultivatemore talents． teaching comprehensive印plied 和应用环节，造成了课程理论与实际出现脱节的情况。对培 coursesshouldbeliberatedhDmtlle Amongthem，matllematics 养学生的全面素质和知识应用能力都造成了不利影响。另 昀ditional a mode moreat— ideas，aJld teaching teachingpaying 外，传统的灌输式教学方