教材体系向教学体系转化中教学内容的整合、创新探索以高职院校思想道德修养与法律基础课为例.pdfVIP

第14卷第1期 广 东 交 通 职 业 技 术 学 院 学 报 Vol. 14 No. 1 2 0 1 5 年3 月 JOURNALOFGUANGDONGCOMMUNICATION POLYTECHNIC March 2015 文章编号：1671-8496-(2015)01-0116-04 教材体系向教学体系转化中教学内容的整合、创新探索 ——以高职院校思想道德修养与法律基础课为例 张秋燕 （郑州旅游职业学院，河南郑州450009 ） 摘 要：在实现 “思想道德修养与法律基础”课由教材体系向教学体系的转换中，教学内容的整合、创新是 核心环节。梳理近几年基础课教学的实践经验，我们始终坚持 “结合学生、结合专业和结合社会”的原则， 在吃透教材的基础上，探索模块下的专题教学设计。尝试用更灵动的方法和手段增强课堂教学的吸引力和实 效性，真正使理论入脑、入心。 关键词：高职院校；教材体系向教学体系转化；整合创新 中图分类号：G712.4