高校体育教学生态化的缺失与构建策略.pdfVIP

第 31 卷 第 3 期（下） 赤 峰 学 院 学 报（自 然 科 学 版 ） Vol. 31 No.3 2015 年 3 月 Journal of Chifeng University （Natural Science Edition ） Mar. 2015 高校体育教学生态化的缺失与构建策略 张 芹 （安徽经济管理干部学院 ， 安徽 合肥 230000 ） 摘 要 ： 高校体育教学作为大学生身心健康发展的平台 ，体育教学生态化构建的效果 ，将会对高校体育教 学的目标达成 产生直接的影响 .受到应试教育 、 中小学与大学体育衔接等因素的影响 ，高校体育教学生态化的缺失影响了体育教学对大学 生健康促进的效果 基于此 ，本文结合高校体育教学实践 ，就高校体育教学生态化的缺失与构建策略进行了研究 通过本研究 . . 以期为高校体育教学水平的提升 ，提供理论参考 . 关键词 ： 高校体育 ；教学生态 ；缺失 ；构建 中图分类号 ： 文献标识码 ： 文章编号 G807 A ：1673-260X（2015 ）03-0119-02 1 引言 与教育的开展需要体育教学生态化环境为依据.因此，加大 高校体育教学作为发展大学生身心健康素质， 提升大 对高校体育教学生态化的研究有着重要的意义. 学生社会适应能力的平台 ， 体育教学的生态化对于优化与 3 高校体育教学生态化的缺失与表现 利用高校教师、大学生、教学环境三因素的理想化有着重要 3.1 大学生体育锻炼意识与健康价值观的失衡 的理论与实践意义.作为体育教学的生态系统包含着教育的 高校体育教学作为 中小学体育教学的延续与提升阶 主导者教师、体育教学主体的大学生、体育教学的自然与物 段，受到我国考试机制等因素的影响，素质教育与应试教育 质环境、体育教学的社会环境的因素.高校体育教学生态化 的矛盾始终存在.中学体育教学在开展的过程中，更多的倾 的构成因素是相辅相成、不可割裂的，以其特有的规律紧密 向于中考、体育会考所考的内容，常见的有体操、田径、武术 的联系在一起.但是，在高校体育教学生态化构建的过程中， 等，学生在学习此类 内容的时候 ，因为兴趣与自身体育需求 教学内容、教学主体、教育环境的生态化缺失，在一定程度 之间的差异 ，使得学生的练习兴趣较低.加之中学体育课经 上影响了高校体育教学生态化目标的实现.因此，本文结合 常会为文化课让路 ，学生的体育课放松娱乐时 间缺乏 ，这些 高校体育教学实践 ， 就体育教学生态化的缺失与构建策略 都影响了高校大学生身心健康发展， 其体育价值观与健康 进行了深入分析. 锻炼意识也受到了一定程度的影响.表现在两个方面 ：首先， 2 高校体育教学生态化的内涵与关系分析 大学生对高校体育教学的兴趣不足 ， 缺乏主动参与体育锻 在教育生态学理论研究的过程中 ， 学校教育实践被看 炼 、比赛的主动性.其次 ，大学生对体育价值观的认识等 出现 做一个由教师、学生、社会、环境等多因素构成的生态系统. 问题 ，认为体育教学是可有可无 的.这也就让我们不难理解 高校体育教学生态化同样是一个多因素构成 的动态系统， 高校体育课堂上学生消极应对的情绪出现.长期体育教学生 这一系统内部的各个因素是相互关联的 ， 从微观的角度来 态化的缺失，导致这些问题的发生. 分析，高校体育教学生态系统是在体育教学开展的过程中，