期刊论文,信息技术教学功能初探【荐】.pdfVIP

I田塾兰堡室 !±堕茎!堡!墨垡!璺量壹!堂!鱼璺竺：!垫：坚 信息技术教学功能初探 温树美 (云南省昭通市昭阳区西城第一小学，云南昭通657000) 摘要：信息技术的应用对学校教学改革产生了巨大的推动作用，极大地影响了教学。在教学中，信息技术 的基本功能主要体现在五个方面，即：扩展功能，强交互功能，外化功能、形象化功能以及和谐功能。 关键词：信息技术；学科教学；功能 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1673—8454(2008)06—0028—02 一、概述 化，更能够增加教学例证的数量和 在传统教学模式中，交互表现 按照功能主义的观点，技术是 范围，扩展学生学习活动的空间。 为教师与学生之间的直接的面对面 人体功能的一种延伸。从古代各种 计算机的发展导致教学手段和 的互动作用，包括教师讲解、学生 劳动工具的发明和使用，到近代各 教案作用范围的扩展。如今上课， 提问、教师回答问题等，但这种交 种机械技术的发明，以及系统论、 CAI教学课件已经直接走入了教学 互是有限的。不够广泛和灵活。与 控制论等现代技术思想的发展，无 课堂，使得教案从后台走向了前台， 之相比。运用计算机及其网络技术 一不反映出人类在不断的通过技术 部分取代和扩展了传统的粉笔板书 所获得的交互对象是多样的，不是 来补充和延伸自己的潜能。 的功能。随着网络技术的发展，特 单一的学生和教师，而是网络上的 教师群体和学生群体以及其他的网 随着计算机及其应用技术发展 别是Intemet在教育教学中的广泛应 及信息技术的发展和在教育行业中 用，可以最大限度的发挥教学媒体 络访问者；交互内容丰富，不只是 的应用，现代教育技术已由原来局 的功能和学习者的主动性，打破了 课本教材，有教学资源库里大量的 限于视听设备的技术，开始向以计 时间和地理位置的限制，学生可以 课件、视频点播以及网上教学信息； 算机及其网络为核心的现代信息技 完全根据自己的意愿来选择课程和 交互的途径、符号、方式也多种多 术转变。信息技术已发展成为包括 安排学习时间。 样；交互主动，可由交互双方自主 信息网络、多媒体系统，以及各种 从更广泛的意义上来讲，信息 决定；交互个性化，可以选择自己 开发设计工具的新的综合性技术。 技术的应用不仅仅将课程中的概念 喜欢的方式进行交互。 在教育教学中充分的利用现代信息 和主题扩展了，它也改变了人们对 特别是随着基于Intemet的远 技术将导致教育从教学形式、教学 学科教学基本问题的认识，学科教 程教育的发展，学生已经从被动学 内容、教学目的上面发生根本上的 学的主要目的是需要考虑解决有关 习转为了主动求知，在存在问题的 质变。 自然科学和社会科学的实际问题， 知识点上可以进行反复的学习，并 而不是记住课程内容的本身。学生 且可以通过BBS、电子邮件等方式 二、信息技术的基本教学功能 在现代信息技术的帮助下，在课堂 和学科教师(群)进行问题的交流 今天，现代信息技术发展主流 上不仅能够有效地掌握所学课程的 和讨论，和同学(学习组)进行交 的多媒体网络技术，已经成为发展 各种概念、规律、理论和方法，而 互式的协作和研究型学习。如此， 教育现代化和提高教学质量的主要 且还可以进行虚拟的科学探索和社 既改进了学习形式又提高了学习的 手段。在学科教学中，信息技术具 会实践活动。 质量。 有以下五种基本功能。 2．强交互功能 3．外化功能 1．扩展功能